線譜本上寫下了自己得到QQ號，然後撕下：「諾，都是這個號碼，記得加我。」

    王小虎接過收好：「這次一定！」

    經過班級門口，二人揮手各自回了班。

    書人孩子們的乾飯時間也隨之而來。

    -

    經過一番商量，管弦社團的老師們紛紛表示都不餓，於是大家決定直接走人。

    眾人登上校車，一路分享著今天下午的課程，回到了接車地點，蓉城音樂學院後門。

    許宏信緊隨校車後面停了車，下車隨眾人一起走進了蓉院後門。

    路上李安提前和魏老師聯繫，「申請」下了今晚一樓演播廳的使用權。

    關於巡課組沒有隻進了李安教室這件事，李安也給不出一個合理的解釋，大概是他們社團太過龐大，巡課組只挑了他一個人的聽了聽。

    這不是重點，重點是路上幾個老師反饋的問題。

    一些孩子反應慢，就算是簡單的節奏，也打不對，經過今天下午初步的身體打擊樂教學，每個班都發現了那麼幾個「慢孩子」。

    眾人來到黑咕隆咚的演播廳，王文陽輕車熟路地找到電閘推起，「玉丹開燈！」

    隨後空蕩蕩的大廳「咔」的一聲，舞台上的燈光亮了起來。

    李安召集眾人上台一圈圍坐，「真都不餓？過會學校食堂就沒什麼熱菜了。」

    許宏信：「看你們，我是不餓。」

    鄭海濤：「先說正事吧哥，大不了一會外賣就行了。」

    眾人附和。

    李安：「行，那就先來說說慢孩子的問題。」

    「時間就那麼多，我們又希望每個孩子都露露臉，那就不能保證每個孩子都按照譜完成節奏。」

    「都帶了一個多月了，你們自己的學生你們心裡也都有數，分級做簡化。」

    「三級。」

    「第一級，只要有能力把所有節奏打對的孩子，他們必須得完全能把譜面節奏完全打對。」

    「第二級，有一定節奏能力，但對於複雜節奏掌握不穩定的孩子，我們把複雜的節奏部分做簡化，變成單位拍就行。」

    「第三級，被挑剩下的孩子，他們只用打單位拍。」

    「很直白了吧？」

    眾人點頭，鄭海濤：「這樣一來我們就輕鬆了。」

    梁玉丹：「關鍵是效率高了。」

    王文陽：「師哥，複雜節奏的簡化我們要不要統一一下？」

    李安：「這個得等張淼先把節奏做出來。」

    眾人看向張淼，張淼推推眼鏡：「其實我可以寫作三個聲部的節奏，這樣是不是就更省事了。」

    李安腦門一拍，他今天都忙傻了，這不一勞永逸了：「專業！」

    眾人還沒來得及開心，只聽許宏信：「等等，不是要換曲目嗎，是不是我們得重新再確定曲目之後張才能寫啊？」

    張淼：「安哥，我也想問這個問題。」

    這時大家才想起李安課前的話，學校提出了新要求，他們可能要換曲目。

    眾人目光重新回到李安身上。

    李安：「是這樣，學校的要求其實無非就兩點，一是要積極向上，符合校園氛圍，能展現學生的風貌，二是要節目要新穎，要明確的立意，立意無外乎就是要貼合正能量，要體現出正確的價值觀。」

    許宏信：「劉校長對我們的想法不滿意嗎？」

    李安：「我和他詳細地講了，他聽完之後呢，沒說滿意，也沒說不滿意，就只給我說了這兩點，我們唯一達成共識的地方就是身體打擊樂的舞台形式主體沒問題。」

    王文陽：「擦，這不是閒得蛋疼，本來就是一群孩子的舞台表演，非要加上那麼多條條框框，再說這方案還有什麼能引起不良價值引導的地方？」

    「按照他的要求，我們還選什麼音樂，紅歌走起完了唄。」

    劉兆成皺眉：「聽師哥說。」

    王文陽看向李安：「師哥我沒有別的意思，就是覺得這個方案沒問題，而且你這曲子選得真的，絕了，太符合這種表演形式和孩子們的性格了。」

    梁玉丹似乎get到了一