測試廣告1    五年級的三個娃終於說服他們的父母，住進學校里來了。一筆閣 m.yibige.com

    紅石灣小學的夜晚，總算有了一些人氣。

    每個黃昏散學後，王元初老先生總會領著他們去林中拾柴，在露天的石灶上燒火做飯。

    一縷裊裊的炊煙伴隨著娃們的歡聲笑語，老先生滿心歡悅的抽著捲菸，三位小弟子端著陶碗，狼吞虎咽的喝著粥飯。

    如此場景，很像莊戶人家的爺孫們，溫馨而又幸福。

    驚蟄已過，夜晚的大山里還很清冷。偶有夜行的怪物在空曠的山坳上嚎叫，令人頓覺毛骨悚然，渾身的寒毛都倒豎了起來。

    教室的石桌上已經亮起了三盞油燈，娃們清洗好鍋碗就開始在燈下埋頭學習了。

    王元初也沒有歇息，借著松油火把微弱搖曳的亮光，在操場上鋸著木頭。

    當年勞改隊的五年生活，雖然是他這一生中最大的磨難，但還真是學會了不少手藝，其中就包括這簡單的木匠活。

    接受勞動改造的那些「右派」分子，全是各行各業的精英能人，很會來事，凡事講究科學。

    就連他們種出來的山芋南瓜，不管是產量，還是品相、味道，據說都比附近社員們種的要高出幾個等級。

    至於泥瓦匠、木匠這些手藝活，幾座小水閘、幾件桌椅木床的強制勞動干下來，也都無師自通了。

    如今這個木匠手藝，終於派上了用場。

    每晚陪三個娃們學習，正好可以利用這段時間自己動手，做些木桌長凳，把教室里那些石板課桌替換下來，也可為學堂省下一筆不小的經費。

    日間老吳已經領著學生，在前山鋸倒很多棵杉木，抬了回來堆放在操場邊上。

    截成小段、鋸成板材、砍刨鋸鑿之類的木匠活計，只能由著老先生自己一個人慢慢做了。

    老張、小車他們對於老校長是否真會木匠手藝，還抱著半信半疑的態度。

    但既然這個老頭自甘辛苦，那就由著他好了。

    反正漫漫長夜也沒有啥事可做，砍砍木頭也算是鍛煉身體。

    做不出來板材浪費了也不要緊，這大山里最不缺的就是木頭。

    王元初對於自己的手藝還是很有自信的，也早有計劃，讓二兒王世川給他送來了一套木匠家什。

    漫長的春學期有的是時間，哪怕一天做成一條長凳、五天整出一張課桌，一個學期四個月下來，二十五條木凳、二十五張木桌的工量，還是能夠完成的。

    學生用的課桌板凳，也不要多麼的美觀，結實耐用就成。

    但如果包給外邊的木匠師傅來做，至少沒有兩百塊的工錢拿不下來。

    教委撥給的經費少得可憐，根本就沒有這一項。

    所以凡是師生們自己能夠克服的困難，還是自力更生吧。

    當年他們這些「右派分子」剛剛進駐大青山腹地的勞改農場時，那裡也是啥都沒有。

    從燒炭制磚開始，全部自己動手。

    不到一年的時間，營房、家具、山田、糧庫啥都有了。

    這些滿腦子舊思想的「老右」們，也在無產階級專政的威力下，被改造成了真正的勞動者。

    忙碌的間隙，王元初會夾著捲菸走進黑洞洞的教室，檢查三個娃們的作業做的怎麼樣了。

    遇到字跡潦草錯誤較多的學生，還會停下來責備兩句。

    這個時候他不再是校長和老師，就像一位慈祥而又嚴厲的老爹，在陪伴著孫輩們夜讀。

    幾天之後，老先生第一單木匠的成品終於問世了。

    一條兩人坐的長凳和一張長桌，厚重結實四平八穩，還散發著淡淡的樹脂清香。

    「老校長，你這手藝了得啊！可以靠它混飯吃啦！」

    小車老師，老吳、老張，還有一眾學生圍在長桌的四周，一片真誠的恭維和讚嘆聲，令老先生很是受用。

    「這算個啥，你們還沒見過我做的櫥櫃和蒸籠呢！一般老木匠的手藝都不如我！」

    王元初手裡提著刨子，摩挲著桌面和桌腿，不時下手刨平一些毫不起眼的瑕疵。

    「老王，