江西武備學堂在1902年由當時任江西巡撫的柯逢時支持創辦，而作為享有盛名的練兵人才，吳介璋當時被從江蘇邀請到江西主持來主持江西武備學堂的練兵事宜，並長期擔任總教官和總辦事宜。可以說江西武備學堂的創立以及其後的發展壯大都離不開吳介璋的努力和付出。和吳介璋在江西新軍一直無法掌控實權相比，在江西武備學堂里吳介璋卻一直擁有者獨一無二的權威。學堂是一個尊師重道的地方，江西武備學堂里的人大都是吳介璋的學生，自然對吳介樟格外的尊重。

    和其他省份的武備學堂一樣，江西武備學堂的主要生源一直都是江西軍隊裡表象優異的年輕士兵，這些士兵被推舉進江西武備學堂之後都會在裡面深造幾年，然後再返回軍隊擔任一定的領導職務，當然他們其中極其優秀的學生也會被保舉到國外留學，比較出名的就是李烈鈞、歐陽武、胡謙以及余鶴松四人，這幾個在歷史上留下諾大名聲的人都是受吳介樟的保舉才得以出國留學的。

    除了從軍隊裡面招收學生之外，這些年江西武備學堂也會從社會上招收一些表現出眾的年輕學子到學堂深造，當然能夠從社會上直接進入江西武備學堂的無不是那些有一定家庭背景的人，尋常人想要直接進去武備學堂無疑是難上加難，因為他們根本就沒有讓吳介樟知道他們的可能。

    沒有唐傑的幫助這二十多個少年想要進去江西武備學堂幾乎是沒有可能的事情，可是當唐傑出面之後，本來十分困難的事情瞬間變得異常輕鬆。對於吳介樟來說，往江西武備學堂塞幾個人是輕而易舉的事情，所以當唐傑求上他之後沒有猶豫他直接答應了下來。

    將這二十多個帶回來的少年安排進江西武備學堂之後，唐傑的注意力便轉向了早就該開始的新兵訓練了。如果不是撫恤金下來的不是時候，說不定訓練早就開始一個星期了。

    以前只有左隊的時候，唐傑可以親自充當教官訓練左隊的士兵，可是當他麾下的士兵從一百多人變成六百多人之後，唐傑一個人想要訓練這麼多的士兵顯然是不現實的。所以這一次的新兵訓練唐傑將不再充當教官親自訓練新兵，而僅僅是作為督導在一旁督促訓練。

    四百零九個新兵尚未被分配到每隊裡面，所以他們將被集中到一起進行新兵訓練。按照四十人一排一個方陣的原則，這些新兵被分成了十個新兵排，多出來的九個新兵全都被加在了新兵第十排裡面。新兵所屬方陣確定下來之後，十個新兵排被統一帶到了校場上進行訓練。

    而他們的教官則全都出自左隊老兵。雖然唐傑不親自訓練新兵了，可不代表他會放鬆這回的新兵訓練，恰恰相反對於此次的新兵訓練他異常的重視。新兵想要訓練好，那教官便是重中之重。可以毫不客氣的說教官對於新兵訓練的成效起著決定性的作用。

    相對於邱家俊等人麾下的老兵，以前唐傑麾下左隊的老兵顯然更加適合充當訓練教官，因為他們是整個軍營最優秀的士兵，肯定也能夠訓練處最優秀的新兵。按照每個新兵排兩個教官的配置，二十個優秀的左隊老兵被選拔出來給他們充當教官，之所以一個新兵排要兩個教官完全是唐傑特意要求的，按照唐傑的要求著兩個教官一個負責訓練，而另外一個則負責抓紀律。由此可見唐傑對新兵訓練的重視程度。

    而新兵訓練的方式，除了在訓練項目上完全按照陸軍部的要求之外，在每個項目所要求的強度以及嚴格程度上都得到了大大的加強。總之一句話，「我當初是怎麼訓練你們的，現在就給我怎麼訓練這群新兵。」這是唐傑對充當教官的左隊老兵所說的原話。以前的左隊是怎麼訓練的，現在的新兵也要怎麼訓練，只有這樣才能夠把這群新兵訓練成和左隊一樣優秀、精悍的士兵。

    新兵訓練開始之後，其他三個隊的老兵也沒有閒著，雖然他們不用參加新兵訓練，可是他們得參加另外一個更加殘酷的訓練，強化訓練。以前邱家俊、袁必達等人是怎麼訓練士兵的唐傑可是一清二楚，說句好聽的那叫做訓練，說句不好聽的那就叫做應付差事。而沒有經過嚴格訓練的前隊、後對、右隊三隊士兵在唐傑眼裡差的太多了，他對比的標準只有一個，那就是自己的左隊。所以為了儘快將這三隊的士兵提升到和左隊一樣的水平，唐傑決定對他們進行一個為期兩個月的強化訓練。

    和新兵們六個月的訓練相比他們兩個月的訓練無疑時間要短得多了，可