學堂的籌建還是花費了一些功夫，不過相對於那些莊戶們的房子，這面積要大得多的學堂建起來反而更快一些，實在是那些莊戶們對這事太上心了。

    即便已經進入了農忙的季節，這些莊戶們但凡有點功夫，都要跑到學堂的工地上去幫把手，可見他們是有多麼重視孩子的教育問題了。

    原本每天在莊子上瘋玩，或者幫著家裡人幹活的那些熊孩子，全都給一個不落的塞進了學堂中，搞的整個學堂都有了點人滿為患的感覺。

    而且關鍵是這幫孩子全都沒有任何基礎，都是從零開始學習，這當然方便了林森來灌輸自己的知識體系，可同樣的，一百多個孩子擠在一起聽同一個人講課，這個壓力也是很大的，不論是對孩子還是對老師來說。

    剛進入學堂的前幾天，這幫孩子們大概是提前接受過家長的耳提面命了，即便對學堂很是好奇，但都還比較老實。

    可等到過了幾天，和林森混熟了以後，他們的緊張味過去了，那課堂上可是來了熱鬧了，一百多隻鴨子在你耳邊不停的叫，那感覺能把人給逼瘋了。

    雖然這些莊戶們絕對不會像後世的家長一樣對體罰深惡痛絕，反而很鼓勵林森下手整治熊孩子，甚至還有把熊孩子拉回家再來一頓男女混合雙打的意思，可只靠著這些，顯然是沒法讓孩子們認真學習的。

    好在林森本身講課就不乏幽默，也不會一直用滿堂灌的方式，大部分孩子都漸漸的被吸引住了。

    可那少部分沒有規則意識的傢伙，也足夠讓人頭疼了，畢竟還是幾十號人在一起吵呢，聲音還是足以把房頂都掀開咯。

    無奈之下，林森只好叫來了席君買哥倆，他倆本來算是這幫小傢伙的師兄吧，可現在就只能被抓包來先給熊孩子們當老師了。

    一直對著一百多號孩子吼，即便以林森的體質也受不了啊，畢竟嗓子這玩意並不會因為你長得壯實點，或者體力好一些就能多扛住一些的。

    有了這倆人輪替著上課，再把一半的孩子弄出去上體育課，多發泄一下他們過剩的精力，課堂紀律明顯好得多了。

    經過一段時間的適應和調整後，整個小學堂也算是慢慢進入正軌了，林森依然負責語文教學，席君買則變成了數學老師。

    席君清這傢伙還是有點悶悶的，想要讓他大方的和一群孩子們在課堂上交流還不太現實，可他身板在那呢，冷冰冰的威懾力也是足夠了。

    帶著一幫熊孩子上體育課，也只需要幾個簡單的指令就行了，因此體育老師就固定是他了，帶著孩子們跑跑步打打拳，教的也是有木有樣的。

    作為實際上數學最好的一個老師，以後這些孩子怕是沒機會抱怨，自己的數學是體育老師教的了。

    正好一上午功夫，也就劃分為三節課就得了，下午的功夫就放熊孩子們回家，該寫作業的寫作業，該幫忙幹活也不太耽誤幹活。

    雖然沒有紙筆讓他們把作業落實在紙面上，孩子們還只能在地上畫一畫，可也不妨礙他們做作業做的認真，旁邊還有爹媽拿棍子等著呢，我們都知道關中人都是很實誠的，能動手的時候儘量不嗶嗶，教育孩子的時候也是。

    在他們的熱心關注之下，這幫熊孩子經常是超幾倍分量的完成了各自的任務，學習進度還是可以的。

    不過林森覺得這樣不是長久之法啊，經過這段時間後他對於當老師的不易可是深有體會，這讓他對後世的大部分好老師也是肅然起敬，可他對自己和席君買哥倆的定位可不是教書先生啊。

    未來馳騁沙場，為大唐殺出一個大大的疆土，也為自己搏一個封妻蔭子，才應該是他們的歸宿來著，要不然這一身武藝豈不是浪費了。

    而且他還和程咬金剛約定好的，要有能力為程懷玉掙個誥命，才有資格娶她回家的，顯然沒有比沙場建功更快速，也更穩妥的法子了。他目標都選好了，這功勞就著落在頡利可汗身上了，所以早晚都是要把他們仨解放出來的。

    另外林森對自己的學識水平也有著清醒的認知，無非就是仗著後世帶來的那點東西而已，放到數學上或者在認識世界方面，還能領先這個時代的大部分人。

    可要是論起讓孩子們走科舉，或者說是文官路線，他的那點可憐的語文知識顯然就差得遠了，也就是只能給孩子們搞個啟蒙，讓他們認認字罷了。