陳丸和候斐回到宿舍是半個小時以後，讓陳丸徹底服氣的是看見候斐又去桃李食堂打包了五六十個包子說是宵夜以後。

    兩個人因此一下子多了不少話題，熟絡了不少，而候斐更多的是提醒陳丸關於包他飯錢的事情。

    不過陳丸卻似乎是遺忘了這碼子事兒，開玩笑，這飯量，誰敢說包了？

    陳丸一個月六百華幣的生活費已經算是富裕的學生了，這……按這吃法，也就是一周不到就清空了啊。

    不過在成為朋友以後，陳丸確實在學習經驗上傳授了候斐很多有用的學習方法，這讓候斐學習速度大大加快。

    星期一的考試結束後，候斐依然得到了全班倒數第一的名次，畢竟，他根本就沒時間學習最近一個月的課程。

    候斐成為食堂名人二師兄以後卻有其它一些好處的，同學們以及同系院的同學都主動開始和他打招呼，也有不少人主動說要請候斐吃飯，想見識候斐的食量，這讓候斐十分開心，畢竟他已經開始對自己的存款和食量很是擔心了。

    為了減少飯量，候斐不得不每天少一些時間使用超頻狀態去學習。

    實在是餓得厲害的時候，就在夜深人靜的時候跑去十樓的模擬訓練室玩兒，那裡可是有兩台高能量麵包供應機的。

    接下來的一段時間，候斐終於通過閱讀模擬訓練教室的教材搞明白，為什麼自己在那兩個關卡一直沒有很好的成績，「模擬經典戰鬥評估」是隨機模擬一場曾經該種類機甲參與的一場戰鬥或者戰役，考核的除了「生還」和「打擊目標」以外，還需要有戰術配合、戰術指導以及協同指揮能力。

    但候斐甚至聽不懂那些耳機里傳來的戰術命令，什麼「三叉戟陣型」什麼「沉默打擊」，什麼防禦四型撤退……更不用說讓他去有效指揮其它協同人員了……所以雖然偶爾能贏得戰爭或者戰鬥，但是評分都很低。

    屬於「不計入評估」，比這個稍微好一點的是「對戰評估」，這個內容是系統隨機生成一個戰鬥場景，同時生成一台同款式的電腦控制的機甲敵人，並在時限內發現敵人並擊倒敵人。

    候斐通過兩年的訓練已經十分擅長於搏擊格鬥術，但可惜的是，候斐還不能統籌使用機甲的各個火控偵查系統去擊打敵人，好不容易發現和遇到敵人，只知道用那一把水刺去和敵人白刃戰，而經常忘掉身上的大堆火控系統，好不容易走****運擊倒敵人，因為自己機甲的受損率很高，系統給的評分也很低。

    所以最近一段時間，候斐總是選所有學生都睡覺的時候躲在操控訓練室的休息室裡邊吃這裡的東西邊翻看自己能找到的所有和機甲戰鬥相關的資料，吃飽看夠了，就爬進模擬倉裡邊去實踐。日子也過得悠然自得。

    候斐所在學院一共分：機甲設計、材料研究、機甲電子系統研究、工業機甲管理與運用、人工智慧、機甲製造以及神秘未公開的武裝機甲研究與應用，七個專業，共計五十五個班級，660個學生，該校的第三大院系，在一年級的時候並不分專業，統一上課，分班考試。

    而上大課也都基本是在學校最大的「銀輝」教學樓裡邊，所謂大課並不是上百個學生在一個教室上課，學生還是以班為單位坐在各個不同的教室里，然後佩戴教學設備，模擬出在一個大環境教室裡邊聽課的樣子，除了教授可以看見每個學生的動作、表情以外，其它學生依舊只能看見教授的電子教程，而除了身邊同學的提問，其它班級的學生提問只能聽見聲音。

    這也是為了讓學生更專心學習而設計的，所以候斐除了自己班的同學以外其實根本分不清哪些是他們學院的學生。

    學院為了增加學生的凝聚力和相互熟悉，每隔兩個月，就有一次以班級為單位，全年級學生參加的不同主題的競賽活動，每學年末的六月二十二日還有一次，慶祝校慶的全校體育大賽和遊園活動。

    因為是機甲學院，所以雙月末的主題競賽一般是離不開機甲的，這次的是在籃球館進行的，主題是：以班為單位，半小時內，使用簡單工具組裝一個「動力」二型穿戴式外骨骼機甲，然後由班上某一人穿戴，能舉起最重槓鈴的班級獲勝。

    候斐對這種團隊競賽本來毫無興趣，不過得知優勝班級可以得到rio外骨骼機甲公司的一萬二千華幣獎學金的時候就