測試廣告1;;;;中國古代書籍的排列順序是由上至下，從右到左，主要是和竹簡書籍有關。看書否 m.kanshufou.com最早的中國文字是甲骨文，刻在烏龜殼上的。後來發展到在竹簡上面寫字，製成書籍。

    ;;;因為竹簡是用一條一條的竹片製作而成的，古人把文字記載在竹片上，就是由上往下寫字，再把一條條的竹片裝訂起來，這就形成了竹簡記載的古代書籍。再後來，紙張發明之後，但是中國人已經習慣了這種記載方式，因此改不過來了，所以古代書籍都是由上至下，從右到左。

    ;;;而西方的文字，最早是記載在石板上，或者是泥土製成的泥板上。西方也有甲骨文，上面記載的是象形字。後來，由甲骨文發展成字母。再後來，西方出現了墨水後，西方人開始用鵝毛筆在羊皮上面寫字。後來隨著古希臘數學和物理學的發展，西方出現的各種公式，古希臘人用鵝毛筆，使用紫色的墨水進行書寫，把各種數學和物理的公式記載在羊皮紙上。

    ;;;隨著中國的造紙術傳入西方，西方人已經習慣了由左到右的排列方式，因此後來看到的西方古代文學也是由左到右。

    ;;;另外一點，西方文字都是用字母組合的，若是採取中式的由上至下，從右到左，那就會變得十分彆扭。

    ;;;可是在數學方面，西方確實是領先於東方。而數學是所有科學的基礎，物理和化學，都需要數學當基礎，有了數學，才能進行各種物理化學公式的計算。

    ;;;阿拉伯數字的出現，使得數學計算變得簡單多了，各種物理化學的公式必然要用阿拉伯數字。使用阿拉伯數字進行公式計算，也必須同國際接軌，使用從左到右的排列方式。

    ;;;所以說，趙鵬進行的教學改革，首先就要從文字排列順序進行改革，把原來的中國傳統的文字排列順序改成從左到右的排列順序，才能滿足今後科學發展的需要。

    ;;;王進才在白木板上寫下了五個大字，然後用教鞭指著板上的字：「同學們，大家跟我一起念：我們是漢人！我，們，是，漢，人！」

    ;;;趙鵬的觀念還沒領先到要推廣簡化字的地板，因此課堂的教學仍然使用繁體字。不過頭一天上課教學的內容，還算是讓同學們認識一些比較簡單的字。

    ;;;王進才一個字一個字的教會學生們，不過他並沒有急著讓學生們在紙張上學寫字，而是先對學生們講故事。

    ;;;「同學們！」王進才拉開嗓門大聲說道，「自從崇禎二年的己巳之變開始，建奴便一次次地入寇中原，對我大明進行大肆劫掠！燒殺擄掠，無惡不作，殺害我大批北方漢人，搶走不計其數的財產，擄走大量人口。擄走的人幹嘛去了？去給他們當奴隸！」

    ;;;說著，王進才在板上寫下了：建、虜、奴、隸四個字，然後一個個地教學生。

    ;;;在教學過程中，王進才又講了一些在北方發生的真實的故事，漢人在建奴的鐵蹄之下那一幕幕悲慘的場景。通過王進才講的這些故事，極大觸動了學生們的靈魂，讓這些年幼的學生們從心中產生了對外敵的仇恨。

    ;;;教室內，寫字板的上面掛著一台掛鍾。如今的大明，掛鍾已經不是什麼稀罕物了。趙鵬派遣一批錦衣衛去了濠鏡，聘請了一批外國工匠來大明專門負責生產鐘錶，如今大明的鐘表已經普及了，有了鐘錶，就能更好的掌握時間。

    ;;;每一節課都是五十分鐘，課間休息十分鐘。上午三節課，下午兩節課。第一節課，王進才教會了學生們寫「我們是漢人」和「建虜、奴隸」這九個字，他先是講解了這些字的意思，然後讓學生們對著講台白色寫字板上的這些字，自己在紙張上寫字。

    ;;;王進才還是很有耐性的，發現有學生筆畫不正確，他就上來耐性的糾正。

    ;;;很快，第一節課就過去了，休息十分鐘後，第二節課開始。頭一日的五節課，全部都是語文。第二節課開始之後，王進才把寫字板上的字給擦掉了，然後讓學生們自己吧剛剛講的那九個字全部默寫在紙張上面。

    ;;;大部分的學生都學會了這幾個字，只有少數幾個人還是不會寫。不過講課的進度可不等幾名比較差的學生，接下來，王進才開始講三字經了。