孟五藏不可能自己去城市裡面的學校詢問，所以他和孟汶雯跟著一個大人，還有另外一個小孩，一起去城市裡面的學校，所有人的裝束都很普通，看起來就像是農村出來的。

    生命神殿的這些孩子都是窮苦人家的孩子，孟五藏需要知曉為什麼雲夕要他們辦學堂，那就必須知曉，如果這些窮苦人家孩子去城市裡面上學會碰到什麼？很明顯第一件事情，這裡路途太遙遠，他們肯定需要在城市裡面住，而對於沒有錢的人來說，這裡就會有一部份孩子因為這個問題無法去上學了。

    可以預見的，學費也會成為一個障礙，孟五藏現在已經找到辦學堂的兩個理由，這個世界的學堂還要看學生的體質的，學習戰鬥這些必不可缺，孟五藏覺的加上這條後，生命神殿的那些孩子基本淘汰完了，這樣的結果肯定要在這裡辦學堂了，事情並沒有停止，孟五藏想要去發現更多的原因。

    對於孟汶雯來說，只是跟著孟五藏而已，她沒有想到這樣多，這個計劃是孟五藏制定的，他知曉具體想要的認識，碰到的問題也只有他一個人能夠明白，孟汶雯根本沒有任何認可這種計劃的想法，跟著看，也沒有思考，主要是孟汶雯確實在心內沒有這個計劃，那按這個計劃做的所有事情，她就有可能就不清楚了。

    孟汶雯想要清楚的，而且可以完全知曉的就是她自己制定的一種計劃，這種感覺很奇怪，這就是獨立的個人感覺，好像是連續性的，在自己感覺中是連續性的，而且一定會是連續性的，外界給予的感覺一直會是零碎的，這樣就會讓孟汶雯無法連接起感覺，而無法感受很多事情。

    這從另外一方面來說，個人的感覺都是獨立的，是連續的，這樣在感覺這種物質上，或者靈魂上來說，連續的個人靈魂就是真正的我，而這種靈魂因為各種原因，是獨立的，和其他靈魂是分離的，無法融合起來的。

    但是同樣獨立的靈魂也是和這個世界是連續在一起的，和其他靈魂也是連續在一起的，只是這種作用力是脫離的連續，是擺脫後的連續，就像寫成書，被別人看到，化成他的感覺靈魂，這裡面就是擺脫力的連續性而產生的時空作用力，這算是一種誘導力，一種很奇怪的力量。

    也就是力的不連續性，超越時空性，而這些力量的存在是非常神奇的，恐怕不僅是誘導力是這樣的一種力量，其他物品也有這種力量存在，是否這種力量真正存在？而這種力量才讓時空產生出活性生物，產生其他很奇怪的存在，超越時空的存在。

    那實際上因為永恆性的力存在，這些誘導力才會起作用，就像書寫的字在一定時間裡面是永恆的存在，不會消失，然後就變成超時空的存在了，這樣說明真的有永恆性的力存在。

    而這些永恆力在一定條件下產生，在一定條件下也會被滅掉，是否真的永遠也無法被消滅的永恆力存在？質量真的可以消失嗎？這是非常關鍵的，引力的存在因為有質量的物質存在，而引力就像一種永恆力一樣的存在。

    力是無形的嗎？確實是這樣的，就像突然爆發給一個物體作用力，脫離持續作用力後的物體還是會在運動的，這算是無形的力量在推這個物體嗎？這好玩了，那爆發給這個物體的力算是什麼，這種力應該是有形的，力作用於物體，瞬間改變了這個物體的各種參數變量，才導致物體運動的，而當然產生主動力行為的也會改變自己的各參數變量。

    主動力是時間給予的積累的，這有很多這樣的力存在，因為這些力存在，這個宇宙才是動的，時間竟然會給予主動力，時間構建了物質，構建了太陽，構建了人的認識，等等，讓這些主動力產生。

    就像上了發條一樣，時間將這些力量存儲在一些構建體中，時間演化積累產生了這些自然的構建體，並且讓他們在以後一段時間釋放自己的主動力，然後會在一定時間過後，釋放完這些主動力的構建體，因為得不到能量的補充，會不會滅掉。

    先說人這種構建體，不知曉這是否是時間的傑作，可以成為永恆通過一種無形的認識能量，產生持續的主動力行為，是否會持續，還是會因為認識能量不夠，最終還是泯滅在這個宇宙中，時間很努力，很孤獨，也很調皮，不知曉她的心，誰能夠真正知曉。

    那除了人，應該還有一種自然構建體能夠永恆產生主動力，持續讓這個靜止的宇宙運動，讓時間產生，時間並不是運動，是一種