那位「地上神明」的工作室，就在「北岸齒輪」來著。

    所以，裡面還有某種傳承性？

    鍾曼通過「枯樹沙洲」等元素，進一步確認了銀幕另一邊「乖巧聽講」的q版少年的身份。

    認出「枯樹沙洲」的人大概不多，但能夠參加這場突然的「副本課」的人員，尤其是圈外人，無一例外，都是「夢境遊戲」的資深玩家。他們最初，基本上也都是瑞雯直播的鐵粉，經過多輪直播的反覆強化，對羅南、瑞雯這些關鍵人物，印象極為深刻。

    而且在夏城這個地方，任務多、機會多、了解的信息也多，哪怕是q化了，認出羅某人的樣子並不難，發散思維更是順理成章。

    父親給兒子的禮物這樣的話，眼前這簡單的動畫，真的是那位「年輕神明」的課程？

    他小時候就是這樣上課的嗎？

    現在播放的，就是他上課的內容？

    人們紛雜的思緒和討論中，手繪的圖畫、奇特的歷史課程還在繼續，簡略的線條和語言，大致描述了一下類似於宇宙大爆炸的基本理論，不過卻是一帶而過。那位q版帥大叔繼續「板書」，中間插入幾幅看上去很是抽象的線條輪廓：

    「在我們的歷史課中，宇宙的成因並沒有太大意義，因為並不確定。有意義的歷史，是從最初的原始宇宙中，一些體型龐大到不可思議的「囚徒」們開始的，我們稱祂們為「古神」祂們相對廣泛存在的區域，被後世的文明命名為『中央星區』，那是我們在理論上也很難觸碰到的遙遠星空。」

    呃，古神？中央星區？

    這是遊戲背景等等，不是上歷史課嗎？

    這不是那位「年輕神明」的課程？

    隨即，一個因果鏈條自然呈現：

    正因為他上了這些課，學習了這些內容，所以，他才成就了「地上神明」？

    一瞬間，鍾曼不可避免地這樣去想。

    不知有多少人，與她有同感。

    然而這樣的因果鏈條委實太過荒謬，鍾曼的思緒有些亂了：

    所以究竟是隱藏在迷霧中的「歷史」？還是單純的遊戲背景設定？

    他們所在的「夢境遊戲」，這般不可思議，總不會是讓大家單純玩樂的，所以是借「遊戲」來展現某種真實？

    可這些「真實」，又是從哪裡來？

    q版大叔都講了，「理論上也很難觸碰到的遙遠星空」，那就是無意義啊，只是設定而已，她是不是想多了？

    簡單動畫組成的課程仍然在繼續：

    「這些精神分裂的『囚徒』，開始互相吞噬，但也在尋找衝破牢籠的辦法，嘗試從古老的宇宙秩序框架中剝離。我們就以祂們相對成功的嘗試為時光軸上的標尺，對歷史進行分期」

    鍾曼的自我思維又被課程里的信息攫住了，她很難再分心思考，只是皺眉去看、去傾聽、去記憶。正是這樣的認知活動中，真實與虛幻的邊界在消融，認識的邊界在消融，「電影院」在消融，他們墜入了宇宙中，時而化身為高維的觀察者，縱覽時光長河的蜿蜒起伏；時而變身成渺小的蟲豸，在古神掀動的宇宙風暴中戰慄，直至粉身碎骨。

    羅南虛懸於幽暗無盡的外空，其實就是「空天軍演練場」支起的太空環境中，專注看投影區域的圖畫。

    周邊人們的意念在掙扎，但還是很快「適應」了，也沉淪在這現實與虛幻交織的場景中。

    羅南並不想對他們做什麼，只和他們一起上課。

    「親子課程」的歷史課，目前播放的這部分，羅南已經看過了。

    這次從頭播放，再看一遍也沒什麼。

    其實從他現階段的認知來看，作為基礎課程，老爹早期階段講得還是太簡略了。關於古神歷史的分期，只是一筆帶過，基本是從天淵靈網建立，古神與萬物生靈開始嘗試交流這個階段，才漸漸豐富起來。

    不過到這個階段，難度卻又陡增。

    這裡面有很多知識點，也需要考試，羅南目前是卡在「萬神之戰」階段。

    實在是那些神國以及勢力太特麼複雜了，需要專門記憶，還要了解晨曦之主等存在至今的重要神明、神國性質以及演變過程。你還別嫌學得太深，這種純靠