下午兩點，學校最大的多功能教室，早已經人滿為患。

    方彥是在呂豐民和黃正良的陪同下一起走進教室的。

    黃正良其實也是因為聽說方彥今天要來學校，所以特意來的，到了教授這個級別，就像是醫院的主任醫師，忙的話會忙不過來，可要是閒的話，也能相對輕鬆自由一些。

    方彥的課程別說對學校的學生了，即便是黃正良也能覺得受益匪淺。

    像方彥這種客座講師，肯定不會專門的去講什麼知識點，講的都是一些思路，一些方法，這些方法不僅僅對正在上學的學生有用，也對黃正良這樣的臨床醫生有用。

    教室的最前排，還空著兩個座位，一個是給呂豐民的，一個是留給黃正良的，他們是提前打過招呼的，至於其他老師，屬於安排好的，至於其他老師，如果想聽，也只能在走廊，或者站在後面。

    不過方彥現在也就是在學生中威望高，學校的一些老師之類的，不少對方彥的課還不怎麼感興趣，即便是有老師來，也是來湊熱鬧的。

    呂豐民先陪著方彥一起上了講台，黃正良則在坐前排坐下，把隨身帶著的筆記本打開，拿出筆，竟然做好了做筆記的架勢。

    附近有一些同學還有老師看到這一幕，都有點吃驚。

    黃正良可是省中醫藥大學很有名氣的教授，在年輕教授中，黃正良的水平也是相當高的，即便是省中醫醫院的那些主任醫師，水平能比得過黃正良的也幾乎沒有。

    上一次方彥前來，黃正良還是作為評委，作為老師，作為上位者的角度，是坐在講台上的，這一次黃正良卻直接坐在了台下，而且還擺出學習的架勢，這怎麼能不讓人吃驚。

    「應很多同學的要求，我終於把方彥再次給大家請來了。

    」呂豐民笑著道：「同時還有一件事忘記告訴大家了，你們可不要看你們的方彥學長年輕，方彥雖然年輕，但是現在已經是咱們慶州省省保健局的專家了。

    」「方彥學長竟然是省保健局的專家」「這怎麼可能」「不是進保健局的都是老頭子嗎」呂豐民的這個消息一出，整個教室瞬間炸開了鍋，無論是學生還是老師，都難以置信的看向方彥，看向呂豐民。

    當著這麼多學生，呂豐民肯定是不敢拿這種事情開玩笑的，要知道，那可是省保健局，要是消息不可靠，這樣的消息傳出去，不說保健局追究不追究責任，省中醫藥大學這邊都等於鬧了笑話。

    因而，教室裡面不少人雖然討論，可大家都知道，呂主任說的可能是真的。

    這麼年輕的省保健局專家而且方彥有了這個身份，那身份地位瞬間就水漲船高了，即便是學校的老師和教授在身份上，在方彥面前也沒有多少優越感了。

    「所以說，方彥能在百忙之中過來給大家上課，那是非常難得的，希望同學們都能珍惜機會。

    」呂豐民道：「我相信，你們的方彥學長這麼年輕就能有如此成就，你們將來也可以。

    」呂豐民之所以說出方彥省保健局專家這個身份，一方面是抬高方彥，另一方面也是激勵同學。

    要不然，無論方彥水平多高，講課多好，都在同學們面前造不成多大的影響。

    甚至一些同學還會想，方彥那麼厲害，水平那麼高，博聞強記，四書五經，諸子百家幾乎沒有不會的，可那又怎麼樣，還不是只是在家裡的小醫館治病救人這個世界是不公平的，也絕對不存在絕對的公平，但是無論是父母也好，還是老師也好，在教育孩子和學生的時候，肯定要給孩子和學生輸入正確的價值觀。

    要讓學生看到希望，哪怕這個希望實際上是渺茫的，但是在教育的時候也要無限去放大，因為只有這樣，大多數人才會有動力，才不至於絕望。

    如果一開始就告訴所有人殘酷的現實，你奮鬥一生也只是別人的起點，成年人還能承受，孩子呢可能很小的時候孩子就絕望了，就放棄了，就躺平了，這才是真正的摧毀。

    很多道理其實大家都懂，並不是只有小部分懂，可如果你把殘酷的真相赤裸裸的公布出來，就像是告訴癌症患者，你患了癌症了，沒救了，快要死了，那麼患者馬上就會絕望，精氣神就會垮掉，即使有隱瞞病情，也只是希望患者能更為堅強。

    這也是後世的短視頻之類火了之後，各種心靈雞湯的毒害，扭曲了很多價值觀，自以為人間清醒，其實貽害萬年。

    學校要教給學生的除了知識，還要有未來，還要樹立學生的自信心。

    呂豐民就是要把方彥樹立成標杆，讓所有的學生都看到，方彥年紀輕輕，水平高，就成為了省保健局的專家，這就是給同學們希望。

    雖然事實上方彥只可能有一個，其他人永遠也不可能像方彥一樣，但是只要同學們有了目標，願意去做，哪怕不能和方彥一樣，也絕對會比現在強。

    「方彥學長太厲害了。

    」「我不求成為省保健局