站在鄭州大學第一附屬醫院門口，卡爾教授目送那些膚色很深的青年男女走進學校大門。讀書都 m.dushudu.com門衛看著卡爾教授的目光，臉上已經有了警惕的神色，他問道：「你是哪兒來的？」

    卡爾教授的漢語還不足以分辨清楚河南話，好在德國公使館司機在中國待了幾年，當即用河南話笑道：「老師兒，俺們都是德國人，這位是來中國交流的教授。」

    聽到是來交流的教授，門衛大爺神色才放鬆了一些。但是大爺沒有因為交流教授的名頭就有放行，他答道：「有介紹信沒有？要是沒有，恁不能進去。」

    卡爾教授也沒有非得進去，有的是正常渠道了解中國到底招收了多少留學生。希特勒為了酬勞卡爾教授對納粹黨的支持，任命卡爾教授出任德國科學院院長一職。卡爾教授通過德國教育部與中國教育部進行交流，或者請德國大學與中國大學進行交流，很輕鬆就能拿到中國的留學生數據。

    準備離開前，卡爾教授聽到身後傳來一陣俄語。轉過身，就見幾名俄國青年正向著校園門口走來。經過卡爾教授身邊，幾名俄國青年好奇的看了看卡爾教授。

    「走吧。」卡爾教授對司機命道。回去的路上，親眼看到中國正在為建立世界新秩序開始努力的卡爾教授心中有些感慨。

    英國與法國的大學招收殖民地土著豪強的子女就讀，為的是更有效利用這些殖民地土著豪強來降低統治管理殖民地的成本。中國大學招收外國學生，尤其是殖民地的學生，無疑是相同的目的。在當下，不僅德國在努力構建本國的未來，全世界各國的精英們為了實現本國的利益，同樣在殫精竭智，全力以赴。卡爾教授明白，德國必須更加努力才能在這樣沸騰的世界中贏得德國的未來。

    等了一天，希特勒的回電才發過來，「請教授儘快將交談內容送回國內。」

    原本卡爾教授準備馬上回德國，此時卻改了想法。世界的變化太大了，非得親眼看看世界的變化。便給希特勒回電，「請安排對日本與朝鮮的出訪。」

    德國畢竟是歐洲大國強國，文化交流方面並不弱，很快就完成了卡爾教授的要求。負責辦理此事的里賓特洛甫向十分忙碌的希特勒稟報結果的不禁感嘆：「元首，日本以及朝鮮的不少人非常歡迎卡爾教授。」

    希特勒並不意外，隨口說道：「卡爾教授是德國的驕傲，當然會有這樣的影響力。」

    這話並非希特勒夸自己有識人之明，卡爾教授於1908-1910年在日本陸軍大學校任炮兵教授，和許多日本人交上了朋友。後來先後到過印度．緬甸，西伯利亞，朝鮮和中國北部，自學了法文、俄文、中文、朝鮮文和日本文。1920年接到中國東北政府邀請，之後前往東北政府辦了地緣政治學培訓班。隨著中國復興，地緣政治學隨何銳這個地緣政治學學者的出名而全面進入各國上層的視野。作為西方地緣政治學的代表人物，卡爾教授與東亞的學者們一直維持著學術交流。

    聽到希特勒的稱讚，里賓特洛甫更確定了卡爾教授並非簡單的因為與魯道夫·赫斯的關係才受到了希特勒的器重。對於卡爾教授本人並不熱衷參加納粹黨的政治活動有些不解。

    此時秘書赫斯進來報告，「元首，沙赫特先生來了。」里賓特洛甫雖然有些好奇，卻也只能告辭。

    德國銀行總裁沙赫特負責制定經濟復興計劃，沙赫特與里賓特洛甫擦身而過的時候腦子裡都是這個計劃，甚至沒有注意到從身邊經過的人是誰，就這麼徑直走進了希特勒的總理辦公室。

    沙赫特從1924年開始解決德國惡性通脹後，就開始與德國經濟學家們制定德國復興計劃。每一次計劃出來後，就被意外情況打斷了執行。等意外消失，德國經濟形勢已經發生了變化，為了應對當時的局面，只能根據變化後的局勢進行修改。

    現在，德國經濟已經跌入谷底，這個計劃也從複雜變得簡單，從儘可能的顧忌各方利益，變成了偉大目的不擇手段。

    見到希特勒，沙赫特就聽希特勒贊道：「沙赫特先生，您的計劃令人欽佩。這正是德國現在需要的經濟方案。」

    即便是自己制定的方案，沙赫特還是想再提醒希特勒一次，這個計劃十分激進，到現在為止，只有何銳政府的採取過與之類似的方案