回到家以後，壯壯沒有跟父母說想參加散打搏擊組的事。他想好了，要先徵求一下陳老師的意見，看看他是什麼態度。如果陳老師沒意見，然後再跟父母說。

    星期日下午四點鐘，壯壯來到了東湖公園小樹林裡的練功場地。他先把練功場地打掃乾淨，然後開始做準備活動。剛活動了一會兒，他看到海花走了過來，於是說：「一會兒我想把楊老師讓咱們參加散打搏擊組的事跟陳老師說說，看看他是什麼態度，如果他同意，我在跟爸媽去說；如果他不同意那就算了。」

    「可以先跟陳老師說說，但是我還是拿不準到底參加不參加，這個事真是讓我很糾結。」海花說著也開始做準備活動。

    「我知道你的想法，主要就是覺得有危險。但是我覺得對於女孩子來講，危險還是小多了。因為女孩子的力道沒有那麼大，就算是打中了頭部，也不會怎麼樣的。危險主要是針對男孩子說的，因為男孩子的力道比較大，如果真是全力擊中了頭部那還真是有點危險。不過一般這種情況不會發生，被擊打的選手怎麼也得進行防守的。而這個防守就會減小對方擊打的力度。」壯壯很認真地說。

    海花點頭思考著，然後說：「你說的很有道理，但是整天參加搏擊，說不定就會碰上什麼危險的事，如果真的碰上了，那這一輩子不是就完了嗎！」她還是顧慮重重。

    「搞技擊運動總是有危險的，那種特殊情況也很難說就碰不上。但是你想一想，我們進行散打也很難說就碰不上危險，這樣的幾率畢竟還是太少了！」壯壯還是耐心地解釋著。

    陳老師走過來了，壯壯和海花趕緊向陳老師問好。陳老師高興地說：「你們都是全國冠軍了，練功還這麼積極呀！」

    「我們練功不僅僅是為了拿冠軍，更重要的還是不斷地提高我們的功夫水平，所以拿不拿冠軍都要積極練功的。」壯壯說。

    陳老師滿意地笑了，接著說：「是啊！拿冠軍是有止境的，而練功是無止境的，活到老就要練到老。只要我們從事武術這一項運動，那就離不開練功。」陳老師說著也活動起身體來。

    壯壯接著說：「陳老師，有一件事我想聽聽您的意見。」

    「什麼事啊！」陳老師看了一眼壯壯。

    「楊老師說準備成立散打搏擊組，他找我談了，希望我和海花都能參加，你說我們去不去呢？」壯壯看著陳老師。

    「呵呵呵，是這個事啊！」陳老師笑著說，「你們楊老師已經跟我說了，我表示完全支持！」

    壯壯一愣：「您希望我們參加搏擊組？那對我們學習太極拳會不會有影響呢？」

    「我支持你們參加搏擊組，還是有前提的。」陳老師收住了笑容，「這個前提就是你們不能放棄太極拳，只能把搏擊當作副業，當作一種開闊眼界的渠道。」他頓了一下，「要想真正搞好太極拳，就要多多涉獵各種功夫，注意吸收其他功夫的有益營養，並把這種營養吸收到太極拳中來。這才是我支持你們的原因。」

    「我明白您的意思了，」壯壯點著頭，「參加搏擊組是為了更好地了解搏擊，了解的目的是為了豐富太極拳運動。」

    「你說得對！」陳老師肯定說，「你要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗；你要想知道搏擊，就要親身去參加搏擊，只有參加到裡邊去才能掌握搏擊的全部，才能了解搏擊的特性。所以，我非常支持你們參加搏擊。」

    壯壯突然想到了一個問題，於是說：「那您編制一百二十五式太極拳的時候，是不是專門對所涉及的那些功夫都了解了？」

    「那肯定是啊！」陳老師笑著說，「那個時候我一個一個去那些功夫培訓班跟課，並和這些專業的老師分別進行探討，最後才算編製成一百二十五式太極拳。」

    海花插嘴說：「陳老師，我總覺得參加搏擊危險，您覺得危險嗎？」

    陳老師看著海花笑著說：「對於我們練武術的人來說，就沒有什麼危險的概念。因為我們不可能讓對手隨意地打我們。防範、反擊、攻擊，這些都是我們必須做的。而你所做的一切都是為了防範危險、轉移危險、消除危險。所以有沒有危險就看你的技術水平了。水平高就沒有危險，水平低就有危險。被動挨打總是有危險的吧！要想避免危險，就必須提高自己的技術水平。」

    陳老師的話不多，可是句句說在了海花的心坎上。是啊！有危險都是針對那些技術水平低的人，對於技術水平高的人，這個危險就不存在了，或者說是大大地減少了。

    海花繼續想，我們的功夫水平是一流的，如果改學搏擊，很快就會達到搏擊的一流水平。那我們害怕什麼呢？害怕的不是我們而應該是那些功夫水平低的人。

    現在，海花應該是明白了：危險不在我們身邊！而在對手的身邊。

    海花急切地問：「那我們可以參加搏擊組了？」

    「當然可以了！」陳老師認真地說，「不過你們還有一關，就是你們的家長關。現在，一般的家長都不太同意孩子去練技擊性功夫，主要就是怕孩子受傷。所以，你們還要做做家長的工作。只有家長同意了，你們才能去報名。」

    這的確是個問題！壯壯最擔心的就是這個問題。怎麼才能讓家長同意呢？

    家長之所以不願意自己的孩子參加搏擊，主要原因就是覺得搏擊危險。兩個人硬碰硬地在那對打，這多危險啊！這個就跟打架一樣。兩個人打架當然要面臨著危險，所以很多家長不願意讓孩子學習搏擊。

    既然陳老師同意我們先學習搏擊，下一個問題就是勸說家長了。壯壯覺得可以把陳老師拿出來作為勸說父母的有力武器。

    陳老師覺得身體已經活動得差不多了，然後對壯壯和海花說：「咱們練習太極拳吧！先練一百二十五式，你們在認真地體會一下這套拳法，認真地掌握這套拳法的精髓。

    陳老師站在前邊，壯壯和海花站在後邊，三個人一起打起了陳氏一百二十五式太極拳。

    突然，壯壯好像有了新的領悟：這套拳法能夠對付現代流行的各種功夫，當然就能對付自由搏擊了。因為自由搏擊也是利用