我，神明，救贖者降臨第七百二十七章教學「你們問魔影的誕生？沒錯，是我帶來的。不過從西比亞的歷史上來看，魔影的初始應該是西比亞東南部，法爾與多恩聯合王國的特產燈影戲。」

    凡尼亞魔影專門學院，大教室。

    愛德華站在一張小板凳上，望著講台下的一眾粉嫩學員，侃侃而談著。

    「有什麼問題麼，沒有的話，今天這堂課就到這裡了。」愛德華看了看教室後掛著的鐘表，平易近人的準備宣布下課。

    然而遺憾的是，這些天，愛德華上的選修《導演基礎》課就沒有一節能按時下課的，台下的學員們熱情高漲的向著愛德華發起了提問。

    「小老師，無聲魔影方面，我該去圖書館找哪本書看？」

    愛德華眼睛一亮，他連忙抬頭，向著擁擠的教室西南角看去。

    那是一個衣著樸素的眼鏡少女，驟然被愛德華注意到，發起提問的女孩不由自主的縮了下身子。

    看起來是個窮人家的孩子。

    怪不得會對無聲魔影感興趣。

    無聲魔影，或者說電影版的「啞劇」、「默劇」。

    對與西比亞魔影人來說，留影石是一大支出，與之相對的，留音石也同樣是一大支出。

    西比亞存在著音樂這一娛樂項目，留音石的產量確實高於留影石，但因為受眾廣泛，留音石的價格一直都維持在一個比較高的級別。

    而和一般的音樂歌曲所需要的小留音石不同，魔影這種娛樂項目，所需要的留音石就不能是小的。

    和留影石一樣，越大的留音石價格自然也就越高。

    如果能扣除留音石這麼一個大的開銷，那對一部分手頭不寬裕的魔影人來說，無疑是一件相當振奮人心的消息。

    但是無聲魔影對演員的要求，可遠比一般魔影來的高愛德華深知其中的差別和問題。

    不過在看到女孩堅定的、充滿求知慾的目光後，愛德華便更換了口風。

    有人願意為魔影的表現形式添磚加瓦，愛德華又怎麼會拒絕呢，而且沒錢不要緊，可以向學院申請經費。

    愛德華還是很期待學院能培育出幾個無聲魔影方面的人才。

    如果能藉此培養出幾個表演天才，那自然是更好不過的事情。

    「關於無聲魔影的教材，很遺憾，我還沒來得及弄出來，不過既然你提到了它，那麼今晚以前，我會將關於無聲魔影的幾本教材放到學校圖書館。」

    僅僅依靠愛德華一個人，在短短的幾個小時以內編寫出一本專業的，關於無聲魔影的教材，顯然是不可能的。

    在這裡愛德華要藉助輔左官的能力，復刻幾本書，對輔左官來說小菜一碟，至於為什麼不現在就拿出來展示

    輔左官這會兒早就被愛德華丟到了圖書館，它正加班加點的製作著魔影相關的教學教材。

    學校造的太快，硬體跟上了軟體沒跟上。

    當然這也怪愛德華，誰讓愛德華在開辦魔影專門學院前，還有時間給妮卡拍了部《血族真祖：王座》。

    《控衛在此》

    雖然很多事情都能有輔左官代勞。

    但每個文明又每個文明自己的情況，教材內容方面的編寫，還是需要愛德華本人去觀看，去修改，以做到符合西比亞文明的基本情況。

    早上教書，晚上加班加點的修改教材。

    這會兒，就算是輔左官，愛德華都恨不得將其掰開，一個當成兩個用。

    就仿佛即將到了作者的交稿死線時間，被巨量工作淹沒的愛德華，現在別說是個人了，就算是個球，這會兒也是他的壓榨目標！

    「無聲魔影在某些方面需要的付出比常規魔影更多的努力，我記得你是表演二班的尤莉同學？是準備自導自演呢，還是找一群志同道合的朋友？嗯，無論如何，你能提出這件事，我很高興。」

    愛德華和善的向著女孩說著，聽到愛德華的話，有些拘束的女孩驚訝的瞪大了眼睛，她竟然被表揚了？

    就因為提出這個無聲魔影？

    事實就是如此，愛德華給予了肯定的眼神，他再度說道：「作為一個表演科學員，對無聲魔影產生興趣，無聲魔影對演員的要求可不低，好好加油，尤莉同學，資金方面如果有困難你可以向學校申請支援。」

    學院方資金申請，雖然入學的時候就有這方面的介紹，但尤莉是近期入學的學生中，第一個得到了愛德華承諾的學院資金支援的學生。

    巨大的驚喜讓尤莉說話都結巴了，她連忙不斷地躬身行禮，說：「啊，謝、謝謝，小老師！」

    愛德華輕輕點頭，隨後收拾了下身前桌上的教材，借著此時學員們震驚的沒時間注意他的這會兒，邁著腿飛快的竄出了教室。

    直到愛德華踏出教室們，還有疑問的學員這才反應了過來，不過這會兒愛德華已經出了教室，瞧小老師急匆匆的模樣，顯然不適合再去打擾他。

    畢竟小老師也說了，他要在晚上之前，將無聲魔影的教材弄出來。

    就算有魔法相助，相信這也不是一件輕鬆地任務。

    沒了愛德華，學員們關注的目標自然也就又一次放到了出了一個大風頭的尤莉身上。

    學院資金援助，單單這一條件，就讓那些囊中羞澀的孩子支棱了起來，他們紛紛圍住了有些輕微社恐的尤莉，詢問尤莉的團隊是否還缺人。

    有志向的孩子都應該被支持。透過教室的窗子，看到正手忙腳亂的