雖說是是陳楚拜託給他們的事情，但畢竟班上的成績好了，也關乎到自己的績效考核，所以大家也沒什麼意見，而且陳楚每天加班他們也看在眼裡，所以他們也樂的幫助陳楚。

    有些人喜歡，肯定就有人不喜歡，陳楚為了班級而努力的行為，則是讓五班班主任感到了危機。

    「就他們班的學生，還想要翻身？」

    五班班主任是個英語男老師，平日裡就這兩個班吊車尾，本來是班級在一定程度上是按照成績排的，但不知道為什麼，經過上半學期之後，六班忽然彎道超車，一躍成為全年級平均分第五。

    而七班現在班主任又抓的這麼緊，再上去就是自己班倒數第一了，這讓他如何不著急呢？

    同時效仿七班緊抓成績的同時，五班班主任還要求他們每天放學多留一小時來背英語。

    但是五班班主任卓星卻沒有陳楚這樣在學生們心中的威望，只要成績，卻不管學生們的感受，只是先買了一大堆的卷子給他們自己做，做完自己對答案，英語背不會課文抄二十遍，單詞抄五十遍，表面上說的是調動學生們自主學習的積極性，可幾天下來，學生們怨聲載道的，紛紛去學校貼吧上面說老師壞話。

    而且當五班學生得知七班的老師給他們補課都是講故事後，一個個都羨慕的不得了。

    結果被卓星知道後，心中的怨言更大了。

    當然不可能是占用下班時間來講故事，陳楚更多的是一邊挖掘課文背後的故事，一邊給大家講知識點，包括哪些生僻字、中心思想、以及需要記住背會的要點，陳楚都包括在故事裡面講了出來。

    尤其是這幾天學的課文花木蘭，陳楚說的生動形象，就像是親身經歷一般。

    「我跟你們說，在軍營之中，除了做飯洗衣服的就沒有女兵了，而當時花木蘭有個戰友，叫做鐵丹，當時就是他去花木蘭村子裡面徵兵，但是後來他戰死了，為了保護花木蘭，所以你們知道戰爭是非常殘酷的，木花木蘭十二年間替父從軍的兇險，正是說明了花木蘭的勇武。

    對了這裡的十二年可不是我們現在說的十二年，他就像古代打仗號稱三十萬五十萬一樣，而這篇古文作者並不是想要突出殘酷的戰爭，所以最後寫到花木蘭回去以後，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃正是說明了木蘭其實還是一個女生，自願代父從軍只是無奈之舉，也充分突出木蘭孝敬父母和勇於擔當重任的性格。」

    陳楚說完見大家聽得入神，於是不客氣的用黑板擦拍拍講桌：「記著幹啥，愣啊！」

    說完同學們忽然爆發出哈哈大笑。

    陳楚氣急敗壞的喊道：「瞅瞅你們，給我氣的嘴巴都不利索了。」

    這下大家更開心了。

    其實這樣也是陳楚故意的，咱該正經的時候正經，該嚴格的時候嚴格，但有時候也要讓學生們放鬆一下。

    總之讓學生們喜歡自己很難，但也絕不是做不到。

    之後的幾天，陳楚除了給大家複習語文，有時候也會讓大家寫寫作業，可以相互討論，不會的也可以問自己，當然這些陳楚是跟那些代課老師講過的，畢竟就算陳楚負責，也要照顧一下別的老師的感受。

    有時候遇到了陳楚也忘記了的難題，陳楚也會很老實的說自己不會，然後讓對方明天問問相關老師，會了之後再給自己講講。

    但百分之九十九陳楚做起來還是沒問題的。

    就這麼到了周三的時候，陳楚晚上九點半回到家，依然精神十足，這就是強化給自己帶來的好處了，回精神世界上完課，陳楚出來有點睡不著，於是把那些整理好的甲骨文，直接發到官方懸賞的郵箱。

    得到一份回執之後，接下來就是等消息了。

    躺回床上，陳楚準備再進一個副本，現在基本上每五到七天進一個副本，十四個副本這麼算下來，也就是兩三個月，如果不出什麼意外的話，暑假的時候就能到六級了。

    想到花木蘭，陳楚忽然想到，自己當初在進入第二個副本木蘭詩的時候，app好像是由於任務難度的問題，給自己增強了的。

    這樣對陳楚是有好處的，一般來說，一個副本能學一到兩個技能，但是有這樣增強屬性和技能，陳楚如果能夠完成任務，那就可以多學到一個技能