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    晚晚參加的夏令營還是很有意思的，它雖然只是在學校裡面玩，但老師們組織了很多很有意思的小說，寓教於樂，每天玩的還不重樣。燃字閣http://m.wenzigu.com

    像星期天一大早，晚晚她們就被老師帶到了體育館，圍繞著體育運動這個新主題，開始了今天一天的夏令營活動。

    「小朋友們，誰能認得出來，這麼多球球，都分別是什麼球啊？」

    還是詹妮爾老師嘰里呱啦地說了一通，然後鍾文瀟老師在旁邊簡單地翻譯一下。

    不要覺得有小鍾老師在旁邊翻譯，就會讓小朋友們的英語學習的效果大打折扣。

    事實上，經過這麼多天跟外教老師的交流，還結合上小鍾老師的翻譯，詹妮爾老師簡單一點、說得慢一點的表述，晚晚她們已經能聽懂了大部分，只不過，詹妮爾老師口語中的新詞彙層出不窮，還是需要小鍾老師解釋一下的。

    「我知道，this is，this is，is籃球……」

    已經有小男生積極地舉手了，只不過，他還不懂得籃球的英語怎麼說，操著一副中式英語的口音，半英半中地就搶答起來。

    「盧黎東，籃球的英語怎麼說？」鍾文瀟問道。

    「我不知道。」那個叫盧黎東的小男生慚愧地說道。

    「basketball！can you say it with me？」詹妮爾老師倒不用鍾文瀟翻譯，她連蒙帶猜，就大概知道這個小男生遇到了什麼問題，她拿起籃球，主動地走上來，跟盧黎東說起來，還讓他跟著一起念。

    「巴適key，剝？」盧黎東嘗試著跟著念。

    「excellent！」雖然他的發音並不是很標準，但詹妮爾老師還是給他豎起了大拇指，還露出白花花的牙齒，燦爛笑道。

    「我們一起來說……」詹妮爾老師隨即揮了揮手，向圍著她的小朋友們招呼著，教她們念籃球的英語。

    晚晚在之前的視頻課程里，有學過籃球這個單詞，不過，詞語跟物品還不能聯繫起來。今天，看見詹妮爾老師拍著籃球教她們說籃球的英語，小姑娘看得格外認真，還大聲地開口跟讀。

    周圍一圈小朋友中間，晚晚的模仿是最標準的，跟本來就懂不少英語的項天騏比起來也不遑多讓！

    當然，這會兒，小姑娘脆生生的聲音，還是被其他小朋友嘈雜的跟讀聲給淹沒了，晚晚眼巴巴地盼著，也沒有能夠看到有老師給自己豎大拇指。

    倒是有離詹妮爾老師比較近的小朋友被詹妮爾老師摸摸頭表揚了，晚晚可羨慕了！

    哎呀，老師怎麼不表揚晚晚呢？

    是不是要主動舉手搶答才行？可是，這些長得都「差不多」的球球分別是什麼？晚晚不認得呀！

    就算認得，她也不一定知道英文名字叫什麼。

    晚晚可沒有盧黎東那樣厚臉皮，面對不知道英文怎麼說的問題，還敢舉手起身回答。

    等下一個吧，下一個看會不會呢……

    ……

    盧黎東這樣的表現並不算特別，事實上，小朋友們參加的這幾天夏令營，表現出來的變化並不僅僅是在語言方面。

    像晚晚這樣，原本比較靦腆、容易害羞的性格，在這樣的大環境下，也變得願意和其他小朋友一起玩，願意跟老師交流，甚至願意主動地舉手回答問題了！

    就算有還是很內向的小朋友，扭扭捏捏地想舉手又不敢舉手，詹妮爾老師也會通過遊戲來鼓勵他們輪流地站出來，表達自我。

    晚晚第一次被詹妮爾老師叫過去一起跳舞，也是有點猝不及防，但終究還是讓她感受到了這種大膽帶來的嘉獎，也找到了主動參與的樂趣。

    「現在，我們運動得比較累了，所有的小朋友可以這樣，呼呼，（用呼吸）來讓你們放鬆下來。ok，現在我們可以坐下來了，但坐下來，我建議我們玩一個遊戲，叫我以前做過哪些運動！」

    詹妮爾老師這回嘰里呱啦地說了很多，幸好她說得慢，不然小鍾老師都沒辦法跟上她的節奏，幫她翻譯這麼多話。

    什麼叫「我以前做過哪些運動」的遊戲呢？