readx;    學習的動力楊果有說過，所以楊果話音剛落，蒙平便抬高音調反駁道：「我知道你說的什麼學習的動力，以前說過！」

    「不就是外來的和尚會敲鐘嘛！」蒙平有些不服氣地說道，「但是你認為城市裡邊的大學生能夠擔付得起這麼多孩子的教育，我可以直白地告訴你，你想得太天真了！」

    「沒有錯，一開始時候，城裡邊的大學生見多識廣，講課也會風趣許多，但你沒有真正從事過小學教育這一行，你不懂！」蒙平搖了搖頭，苦口婆心地說道，「新鮮感對於這些什麼都不懂的孩子只是暫時的！你能保持一天、兩天甚至一個月，但是一個月後，他們同樣會膩煩。」

    「孩子們喜歡動來動去，特別是山裡邊這些很少安安靜靜地坐下來做一件事的孩子們，沒有老師在旁邊督促著，強迫著，叮嚀著，你想他們乖乖地一動不動地坐下來聽課？這是不可能的！」蒙平說道。

    楊果沒有打斷他的長篇大論，只是眼角的餘光有看到熊克虎背著手，無聲無息地溜達到了蒙平的身後，側耳傾聽著。

    蒙平說了好久，最後用一句話總結，就是楊果這個遠程教育就是胡鬧！

    「蒙小子，你這是站著說話不腰疼，有本事，你給老頭找一個老師過來給這些孩子上課啊！」還沒等楊果回話，熊克虎便翻著白眼走上來，聲如洪鐘地說道。

    蒙平轉身一看，趕緊給熊克虎打招呼，他誰都敢大呼大叫，就是對熊克虎還有那麼一點尊敬，熊克虎可是跟他父親是一個輩分的，以前還是他們家的座上賓。

    蒙平咬了咬牙，說道：「找，我一定給您找，現在我是栗東教育局的局/長了，我會為熊家寨的孩子們負責！再等幾個月，我一定找個老師來上課！」

    「得了吧！就你？」熊克虎呵呵一笑，一點都不給面子地說道，「當時蒙老師跑了多少趟市教育局都沒轍，你一個小局/長口氣就這麼大？」

    「我會找到的！栗東縣現在情況是差了點，但我相信不會一直這麼差下去！」蒙平還是一個理想主義者，他很不服氣地說道。

    「那你來說說，要我等幾個月？給個確定的時間啊！」熊克虎抬起眼皮，瞧著蒙平吭吭哧哧說不出的樣子，然後嗤笑道，「算了吧，別又讓我等兩年，把孩子們全耽誤了然後你才說辦不到！」

    看見蒙平憋紅了臉，楊果這時候拍了拍他的肩膀，讓他放鬆一下，然後笑道：「蒙大哥，現在我們沒有更好的辦法，不是嗎？所以咱們不管是傳統教育，還是網絡教育，只要是能夠讓孩子們讀得上書，解決燃眉之急的，那就是好辦法，你說是不是？」

    「楊果這句話在理！」熊克虎拍了拍掌說道，「我不知道那個什麼勞么子遠程教育是怎麼一個道理，但是我能夠看到，楊果他現在投入了這麼多，是實實在在地為娃娃們找一條出路，然後我也看到，他給娃娃們上的課，娃娃們愛聽，這就足夠了！你別給我來虛的，我不信！」

    「師傅，您先別發脾氣，少說兩句。」楊果感覺他是火上澆油，趕緊拉住了他。然後，楊果轉頭跟蒙平笑道：「蒙叔，咱們先不論效果如何，你不如拋開偏見，先聽聽我的想法和看看我這邊的實在效果，你說呢？」

    蒙平沒有再執拗，他順著台階而下，點了點頭說道：「那你說說。」

    「我說的學習動力，其實跟之前在縣城時候跟你介紹的還是有一些出入。」楊果笑道，「動力分外驅力和內驅力。外驅力就是我們會不斷地總結經驗，利用一些有趣的教材資料，還有網絡、多媒體的優勢，讓孩子們能夠在學習中找到樂趣，讓他們喜歡上聽課。」

    「我就不信有孩子還會喜歡聽課的！」蒙平對楊果的這個說法嗤之以鼻，「這些孩子，你不管他，他就上課走神，或者直接跑出去玩了，你能控制得了？把手從電腦里伸出來將他按在凳子上？」

    「你懂個屁！怎麼會不喜歡？娃娃們聽楊果講故事，眼睛都不眨！」熊克虎仿佛是火燒屁股一般，蹦了出來，指著蒙平罵道。

    楊果笑道：「蒙叔，你瞧，你又偏執了，你先聽我說完嘛！」

    「你的這個問題，後邊我還會有涉及。」楊果說道，「然後我們說說內驅動力吧！內驅動力指的是人的本身會有很多需求，為了滿足這些需求，他們會努力地去做好他們不一定會喜歡的事情。」