黃老師他們幾個一班老師看到了，他們歪過頭去，裝作沒看到。

    留在現場地上的鄭澳洲的筆記本上，都用鄭澳洲的筆跡寫下了這樣兩行字，「來生依然愛一中，學習學習再學習，一定要向孫同學學習到底，不當學霸當武霸，我要學武功，我要去林少寺，我要去當武山！」

    如果鄭澳洲否認，那就說，他估計是哭暈後摔壞了腦子，記不得自己真實想法了，得馬上回家看醫生，做全身的檢查，特別是頭部的ct，實在不行，去城外的青山精神病醫院看看。

    學習先進事跡學成了精神病，這案例不少見，以前戰爭年代經常有的事情，一是覺得自己和英雄巨大的反差，無法趕上，在巨大壓力下，一時急了，就思維混亂了，二是太激動，太崇拜那個英雄人物了，想和英雄人物多接觸，可是，又沒機會，就突然激動得神志不清了，甚至把自己都當成了那個英雄了，那個英雄做的事，都成了他自己的事情了，等等，等等原因造成的。

    ......

    王哈佛看了這架勢，慶幸自己沒發言，這鬥爭還是得悄悄的來，打槍的不要，哼，等著我的社論吧。

    ......

    校長在上面，好像沒有看到這一幕，他繼續慷慨激揚，「我記得，去年，我們一個一中出去的同學，在米國，成功的創辦自己的科技公司，成功在納斯達克上市後，為了感謝他的母校，他捐了一個億米金，可是，那是捐給他米國的母校，他忘了他的中學母校，沒關係，我們不計較，我們依然為他驕傲，他是我們學校的驕傲，只是今天，孫同學靠自己的血肉之軀贏得的一千萬，確實讓校長很感動，真的很感動，孫同學取得的這個成績雖然不算巨大，在人類的發展歷程里，也是滄海一粟，甚至沒有那個留學的同學創造的物質文明要大，可是孫同學創造的精神文明，那是巨大的，足矣在我們一中的發展歷史上，重重寫上一筆，那就是，做人不忘本，一定記得母校。所以，我們學校決定，這筆獎金以孫同學的名字命名，叫做孫武空獎學金。」

    全場一陣掌聲，「這句話，經典啊，做人不忘本，一定記得母校。」

    「母校啊，我一定要去納斯達克上市，我要捐一個億，不，十個億給一中，一毛錢都不給米國的大學。」

    「對，我們去米國大學是臥底的，是偷師學藝的，哪裡能給一個億，最多給點伙食費，一個億一定要給一中母校。」

    台下一陣的慷慨激昂，劉校長心裡激動莫名，今天的目的總算達到了，終於說出自己的心聲了，不費自己的口舌啊。

    孫武空也在那裡鼓掌，然後記錄著，將這句話重重打了一個粗線。

    校長不容易，兜了這樣一個大圈子，終於說出自己的話，終於把心裡的怨氣發出來了。

    估計那位傑出校友捐出一個億米金給米國大學後，校長就想出這口氣了吧，終於找到機會了，是自己幫他實現的。

    最後，校長發出了呼籲，大家一定要向孫同學學習。

    全校師生激動了，學習，學習，再學習。

    在場的孫武空感覺到自己一下子被抬上了祭壇，祭壇上，自己就是那隻牛，那隻豬，馬上就要被宰了血灑當場，或者扔到一個青銅大鼎里煮了或者被扔進一個大坑裡，或者一個深淵裡，或者一個大河了，人類的文明歷史上，不都是如此乾的嗎？

    祭壇啊！

    面對全體同學的各種眼神，他挺直了腰杆，這時候，不裝也得裝啊。

    他知道，從此自己就要成為一中的英雄了，一言一行就得以英雄來要求自己，這，太他母親的難了。

    低調，低調，早知道，自己就再低調一點了，不那樣高調出場了，自己用暗器，對了那個小李飛刀，自己偷學的功夫，當時完全可以用，嗖嗖嗖，幾把刀就解決問題的事嘛。

    一定要吸取教訓，低調，低調，他搖頭。

    ......

    散會後，回到了班上，餘波未過，大家還沉浸在校長的那些話中。

    雖然那晚大家都經歷過。

    黃老師現在是代理班主任，她先是在班上大加讚揚了下孫武空，號召大家繼續向他學習，然後希望大家繼續努力，把學習抓好，爭取高考好成績。

    黃老師不會放過這個化激動為力量的時刻，把主題成功轉化成努力