【少年兒童晚會驚現神曲。】

    【送別：長亭外，古道邊，芳草碧連天。】

    【最美的少年兒歌：送別。】

    【送別下載量短短一天時間突破1000萬。】

    【莫白最新單曲送別成少年兒童晚會最大贏家。】

    一曲送別，走進了千家萬戶。

    一曲送別，震撼了少年兒歌藝術圈。

    ……

    某家庭。

    「乖女兒，爸爸今天教你唱一首歌曲，送別。」

    某小學。

    「同學樣，今天我們學一首全新的歌曲，送別。」

    某公益組織。

    「立即全員培訓這一首歌曲。」

    某離別好友。

    「今宵離別，不知道什麼時候能再聚，沒什麼好相送的，就送你一首歌吧。長亭外……」

    ……

    某茶館。

    「那個叫莫白的小子可以呀，這首《送別》不錯。」

    「呵呵，老劉，什麼叫不錯，我覺得的嘛，也就一般。」

    「我也覺得，這首歌其實就是詞好，曲調就這樣。而且，這首歌可是諷刺了我們這一些人呀。」

    茶館內在坐的，都是華國早年就活躍於歌壇的老音樂藝術家。

    少年兒童晚會之後，一眾大家都來到了經常聚的地方喝茶。

    「可不是，老李可是被罵慘了。」

    「是呀，昨天我看了老李的微.博，好端端的，竟然被一大堆網友大罵。還說什麼，我們這一些人早跟不上時代了。看看人家莫白寫的歌，那才是真正的經典。」

    「我也有看到，老李最近幾天都氣得不出門了。」

    「怎么子，我們這一些老骨頭還要被那個小年輕欺負呀。」

    「問題是已經欺負了，我覺得，我們再不站出來，我們這一些老骨頭還真要被他們諷刺。」

    「我已經聯繫了幾家媒體記者，一會他們就會來這裡，大伙兒有什麼說什麼。不管怎麼說，我們這一些老骨頭也是為華國少年兒歌做過貢獻的。那個叫莫白的娛樂明星，是該敲打敲打了。」

    這一些搞藝術的也是驕傲的，年輕時候也是清高的。

    本來他們退休也就好好休養身體，可這時候卻冒出一個娛樂明星，令他們大為煩燥。

    當天中午，幾十位老一輩藝術家在茶館接受了媒體記者的採訪。

    當然，說是採訪，其實就是站出來向莫白施壓。

    【我認為《送別》這一首歌曲並不能算是少年兒歌，雖然他確實由一位小女孩唱出，但是，我們也看到，其實送別這一首歌莫白也唱了，這是強加上去的。從整體風格來說，送別仍屬於流行音樂範疇。】

    某一位老藝術工作者如是說道。

    【相比起《送別》，我更為喜歡的是《我是小學生》。事實上《送別》對於小朋友並沒有太大的意義，小朋友們也無法理解送別的含義。但是，李德炳李老寫的我是小學生，卻是無比的具有教育意義。我們不能因為某首音樂好聽，就說哪位作者寫的少年兒歌好。事實上，莫白只是娛樂明星而已，他並不知道少年兒歌的真正意義。】

    另一位老藝術工作者也說道。

    【我還是來科譜一下什麼是少年兒歌吧，其實少年兒歌並不是少年兒童這一些小朋友唱的歌就叫兒歌。如果是這樣的話，那麼任何一首歌曲都可以稱之為兒歌。因為，流行歌曲小朋友也能唱。之所以我們將某些歌曲定義為少年兒歌，我們還得看這首歌曲是否具有以下幾個特點。】

    【其一，該首歌是否具有情感教義。優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感薰陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。如《小板凳》：「小板凳/真聽話/和我一起等媽媽/媽媽下班回來/我請媽媽快坐下。」這首兒歌抒發了兒童對媽媽依戀、期盼媽媽早點回家的真實情感，從而使兒童學會尊重媽媽，尊重他人，並在外泄感情的過程中獲得教益。嚴格的來說，《送別》也具有很強烈的情感，但是，我們在創作少年兒歌的時候一定要清楚的認知到唱這一些少年兒歌的對像。我們的對像是兒童，是少年……他們暫時是很難理解分別的內含。特別是，這首歌的歌詞，一般的小學生根本體會不來，這是一首適合成年人唱的歌曲。】

    【其二，該首歌曲是否具有啟迪心智的意義。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的……我們知道，少年兒童正是認識世界的時候，對於整個世界，他們充滿著好奇，無比的想了解。可是，這個世界實在是太大太大了，少年兒童一下子是無法完整的理解我們的這個世界。所以，我們的兒歌必需在唱歌的時候能夠啟迪少年兒童的心智，讓他通過歌曲能夠更為好的理解這個世界。正如我是小學生，這首歌曲就在歌詞裡面將學校，教育，學習，努力……等等內容加入其中，所以他唱了幾十年，經久不衰。可反觀送別，他仍然最多還是情感上的表達，啟迪心智方面還不夠。當然，若說流行，倒是挺流行的。但是我們也知道，流行了之後呢……我相信，則沒有人唱了。】

    【其三，該首歌曲是否簡單易唱。這其實是一個很重要的內容，少年兒童記憶與理解能力都比較差，語言表達能力也欠缺。所以我們也需要通過歌曲來訓練少年兒童的語言表達能力。而這個時候，我們的歌曲就必需做到簡單易唱，歌詞也必需短小精悍，例如，一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾隻，我來數一數。數來又數去，一二三四五……這便是簡單易唱的經典案例，顯然，送別這一首歌仍沒有做到。】

    一眾老藝術家可不是吃乾飯了。

    在他們幾十年的創作音樂過程當中，卻是積累了大量