桂市一中的學習壓力很大，每個學生都在為接下來的一切都準備著，所以根本沒有時間去打架啊！而且在桂市一中裡面都是學霸級別的人物，所以性格方面還是比較好接觸的，不會一句話不合，就大打出手，這是絕對不可能的。

    「謝謝，謝謝。」吳迪的母親不知道該說什麼了，還有點擔心，朱仁明是不是騙人的啊，但是看他說得這麼篤定，而且還說自己是學校的老師，所以說還是很信任於游的，內心希望這一切都是真的，畢竟如果這一切都是真的，那麼吳迪的苦日子就到頭了。

    能進入這麼好的學校，以後的前途就是不可限量的啊，當然了有了良好的師資力量，還需要自個的努力。

    「好了，也別說這麼多了，你進學校跟老師先說明情況吧，這幾天就別讓吳迪再來上課了，等我那邊處理好了，直接去桂市一中去。」朱仁明明白，如果吳迪現在進學校的話，等放學了吳迪免不了再被打一頓。

    打傷了倒不要緊，如果打殘了，那麼對任何一個家庭來說都是一個不小的影響。

    隨後朱仁明把這件事情處理好了之後，第三天，吳迪進入了桂市一中，觀察了一段時間，朱仁明發現吳迪的改變極為明顯，在學校裡面居然成了交際能力比較好的一個人，每天都是極為高興的，遊走在學霸之間，學習他們身上的學校技巧，增長自身的學習能力。

    逐漸開始嶄露頭角，在濱海一中有了自己的一席之地！朱仁明明白，作為窮人家的孩子，他比任何人都要努力，而且因為周邊的同學朋友都是學霸級別的人物。

    所謂近朱者赤，吳迪自身的能力也在受到影響啊，慢慢也成為學霸的人物了，不論如何，進入了新的學習環境，吳迪的適應效果還是不錯的。

    這樣的話，朱仁明做得一切都是值得的！通過這件事情，讓朱仁明的心情緩解了不少，不枉費朱仁明花費這麼大的精力把吳迪介紹到學校裡面。

    朱仁明跟馮曉琴調到了新的學校之後，教學任務方面沒有在鄉村中學時候忙碌，除了不受重視外，最主要的還是師資力量太雄厚了，因此朱仁明、馮曉琴兩個從鄉村學校轉到市級別的學校，不受到排擠就算不錯了，這麼多老師在，朱仁明和馮曉琴的課程也就不多了，朱仁明可能兩三天才有一節課，而馮曉琴的話，一天也就一節課，對於朱仁明來說沒什麼，課程越少越好，他的時間安排本來就很緊張的，來做老師除了完成自己的夢想外，也是想回饋家鄉的父老鄉親，大家用教育的方式回饋。

    鄉村那邊的話，朱仁明已經努力了很久，調到了市裡面，朱仁明也不會像是在農村學校的時候那麼盡心盡力了，畢竟他只是一個實習老師，在桂市教師團隊只是一個考察的老師而已，他也沒這麼在乎轉正的事情，但是馮曉琴是很努力的，朱仁明覺得要給點機會馮曉琴，每天一節課的話，對於馮曉琴來說，無法發揮其教學水平，朱仁明打算走走關係，對於有實力的人來說，沒有機會實在是太可惜了，首先是讓馮曉琴能夠教得課和班級開始多起來，增加其教學時間，有了發揮的地方了，到時候看成績說話，馮曉琴的教學水平如何，還是要看她所教班級的英語平均成績如何，不論是什麼行業，都是用實際數據來說，做業務員的話，用業務來說話，做老師的話，肯定是用學生們的成績說話了，但是做老師是教書育人的，其中育人也是一個評價老師好壞的指標，但是現如今的話，這個指標顯然是被忽視的。

    朱仁明的上課時間還是儘可能壓縮吧，等有空的時候再提高課堂數目也不遲。

    吳迪安排好了，朱仁明也就放心了，這是一所寄宿學校，大部分的學生都住在學校裡面，讓他們更好的讀書，不至於受到外部的影響，因此那些不良少年就算知道吳迪在學校估計也找不了他的麻煩。

    這方面就不需要朱仁明操心了，他比較擔心的是吳迪的成績能不能跟上，如果成績不行的話，高中估計也考不上這裡了，到時候還是要去另外的學校讀書，也不知道吳迪能不能適應，其實性格這方面的話，都是小時候養成的，吳迪的性格太內向了，如果不能在學校裡面鍛煉好的話，實際上等以後工作出社會的話，還是會受到各種各樣的欺負，就是要看吳迪能不適應這裡了。

    朱仁明該做的意見都做了，以後就要靠吳迪自己了，他也不能為他什麼都做了，要是這樣的話，吳迪根本就沒什麼自