《永遇樂?京口北固亭懷古》用許多典故串聯為一部作品。

    寄奴乃何人？

    是誰封了狼居胥？

    元嘉北伐，又為啥倉皇北顧？

    一首《永遇樂?京口北固亭懷古》，令沈諾菲對中國歷史產生了濃厚興趣。

    她在小本本上寫到仲謀，孫權。寄奴，劉裕。封狼居胥，霍去病。佛狸，拓跋燾。廉頗，他就是廉頗。

    這些歷史人物所涉及的歷史，沈諾菲想要深入了解。

    這需要她在課後補課。

    下課了，沈諾菲問舒老師「舒老師，你剛才講的這些歷史名人，我好想看他們的書啊。那麼我應該看哪些書呢？」

    舒老師微微一笑，他非常滿意學生在他的課堂上，對中國歷史產生了強烈的好奇心「《史記》、《三國志》、《漢書》、《南史》……我推薦這些書，但這些書不是你這個年紀能看懂的。現階段的你，先讀讀上下五千年吧。」

    沈諾菲記在心中，她有禮貌的說到「嗯嗯，我知道了，謝謝舒老師！」

    放學回家後，沈諾菲直接跑到她家的書房。

    她家的書房就像是一個小型圖書館，藏書豐富。

    沈諾菲記得，舒老師推薦的這些歷史書，她家好像都有呀。

    站在一排排兩米多高的書櫃之下，一米二的沈諾菲仰頭凝視這些龐然大物。

    她家的數學書籍，擺滿了整整三個書櫃。

    物理書籍單獨一個書櫃，化學、生物、醫學、工程學也是如此。

    就連地質學，也占據了單獨一個書櫃。

    而文學和歷史共用一個書櫃，這個書櫃擱在最不起眼的角落，白天無法沐浴陽光，夜晚難以披上月光。

    理、工、文、史、農、醫等學科大類應該是平等的，但在沈家書房，理科的地位明顯高於其他種類的學科。

    上下五千年擺在一米六的高度，沈諾菲呼哧呼哧搬來一個小板凳，呼哧呼哧站在板凳上，將上下五千年轉移到地板。

    背靠書櫃，沈諾菲坐在地板上閱讀上下五千年。

    這是少年兒童出版社出版發行的兒童版上下五千年，適合小學生閱讀。

    該書行文通俗易懂，在史料方面最大程度還原歷史，偶爾出現了生僻字或詞語，亦加以漢語拼音標註及小字解釋。

    「我們是炎黃子孫，黃帝是軒轅氏……」沈諾菲從頭讀起，剛開始她覺得挺乏味，這種歷史書以平鋪直敘的語言來陳述，不加鋪敘和描寫，跟流水賬似的，完全沒有人物矛盾衝突呀。

    相比之下，老爸講的故事要精彩多了，也更吸引人。

    哈利波特大戰伏地魔，特斯拉pk愛迪生，孔明借東風火燒赤壁，八錘大鬧朱仙鎮直搗黃龍，開飛機的舒克和開坦克的貝塔，狼王夢、血眼熊以及一隻金雕的遭遇……

    沈奇講的故事多以戰鬥為主，他添油加醋也好，發揮想像力也罷，總而言之他講的故事充滿了矛盾衝突，正反面形象對比鮮明，沈諾菲十分愛聽。

    而上下五千年這書，戰鬥場面是這麼寫的涿鹿之戰，炎黃部落戰勝了蚩尤部落，統一了黃河流域。

    沒啦。

    沈諾菲並沒感覺到炎黃部落多麼光明偉岸，也不覺得蚩尤部落就是大壞蛋。

    歷史書上的這些人物，也沒有舒老師在課堂上講的那麼生動活潑。

    一直到了武王伐紂這部分，精彩程度才有所提升，細節描述稍顯豐富，矛盾衝突變的激烈。

    書中有寫，紂王昏庸殘暴，他與妲己打賭，為了得知鹿台下路過的那個孕婦腹中是男是女，紂王竟讓武士把孕婦的肚子剖開，導致一屍兩命。

    這就很拉仇恨了。

    沈諾菲氣呼呼的撅起小嘴，她認為紂王是個大壞蛋，她希望有位蓋世英雄身披黃金鎧甲、踏七彩祥雲而來，消滅大壞蛋紂王。

    蓋世英雄出現了，他是周武王，他消滅了紂王。

    其實武王伐紂的戰鬥場面描寫也就不到一百字，大意是得道多助失道寡助，紂王的軍隊紛紛倒戈，武王的軍隊躺贏了。

    最終紂王放把火燒死了他自己，商朝滅亡，周朝建立。

    「呼……爽啊。」沈諾菲一口氣讀完武王伐紂，正義戰勝了邪惡，太棒了。

    知道