今天上課，本來是我的課，我就去上課了，但是沒有什麼特別的任務，就上一下自習了，可是在上自習的過程中，我卻是發現了不少的問題，真的是令我有一種錐心之痛，我也不知道自己是怎麼了，為什麼這樣的小事情卻是很傷心和生氣，還有難過，我也是在上自習的時候，發現一個孩子正在說話，我就叫他到我的面前，可是呢？他卻死活都不承認自己是說話的了，我是知道的，上課是不允許隨便說話的，除非是回答問題，但是是自習課啊，我真的希望教師像死一片的寂靜，但是沒有，還是有幾個學生在小聲的竊竊私語，其實我明可以是不管的，但是為了負責任，還是管一下吧，畢竟是自己的責任，但是這樣的一個孩子，讓我很生氣，我也不知道是怎麼了？是不是他的家人總是說謊呢？應該是吧，一般有什麼樣的家長就會有什麼樣的孩子，俗話總是說，家長是孩子的第一任老師，我是相信的，因為家長和孩子在一起的時間是最長的，其次是老師和他們在一起的時間，也就是在學校的時間，改變孩子的，除了家長，還是老師，家長的因素是很關鍵的了，是放在第一位的。筆神閣 m.bishenge。com

        等我詢問之後，我才發現這樣的一個孩子終於承認了事實，但是他還是很委屈的樣子，這在以前的課堂上是有過的，也是有幾個孩子，會在不經意的時候撒謊，我也不知道是我們的家長和老師對孩子的要求太嚴格了，還是其他的什麼因素，孩子其實是很害怕被懲罰的，這是很關鍵的因素，所以在很多的時候，他們犯錯誤的時候，一般都是不敢承認，一點擔當都沒有，這樣的事情是自己做的就是自己做的，不是自己做的，就不是自己做的，老師還會誣陷你嗎？有句話叫一日為師，終身為父，其實是有一定的道理的，那就是老師真的像父母一樣是不會害自己的學生的。就如我們現在經常看的一部電視劇《人民的名義》，高育良是侯亮平的老師，我深深的為那一段感動，就是在侯亮平要查詢漢東的腐敗的時候，那個高育良還是不忍心他們同門之間的互相爭鬥，還是希望侯亮平能回北京，這真的是一個非常感動人的舉動，不管別人是怎麼看的，但是他作為一個老師來說，真的是自己無法控制這樣的一個局面了，但是這樣的現實真的是很殘酷的，一點兒都不如常人所願，最終還是一個悲劇的故事，侯亮平是一個有自己原則的人，他是不會妥協的，但是作為他的老師，也真的是不希望他受到傷害。

        老師們都是這樣的，教過的學生，像是自己的孩子一樣，真的希望他們能發展的好一些，我也是這樣想的，只是在我的班級中，這樣的一個學生有撒謊的傾向，並不是說一個，在日常的生活中，我也是看過的了，是有一部分的學生是有撒謊的跡象的，這樣的習慣並不一定說是完全的不好，但是撒謊也是要看場合，看是什麼樣的事情，當然那些善意的謊言是可以諒解的，但是這樣的沒有擔當的謊言就是沒有必要的了，再說，學生階段，還是很小的了，還是要學會誠實的好，在這樣的一個日子裡，我也不知道自己該怎麼去教育他們，總覺得自己身上的擔子是很重的，因為有很多的方面的事情要去做，要去糾正和牢固。

        終於給這樣的一個孩子教育完，做好思想工作，但是這樣的一個事情真的不是偶然，有一定的必然性了，一點都不奇怪，還是要認真的對待。下面我就在講台上看語文老師給他們布置的小楷，他們每天都在寫，本來的話，我是想自己也是沒有什麼事情，能幫這個語文老師批改一下作業，她可以輕鬆一些，但是後來一想，自己也不知道她批改作業的標準是什麼，再說，每個人都有每個人的任務，我對她的業務不熟悉，生怕幫了倒忙了，但是我在最上面的一個作業那裡，我也是隨便的翻看一下，確實是有一個字是寫的錯的，我就按照作業本上的名字把那個學生叫上來了，雖然我不是教他們的語文課，但是我還是希望他們能多學一些知識的了，能把自己的知識鞏固一些，叫上來之後，我就讓那個孩子在黑板上重新的寫那個字，他確實是不會寫，寫的很差，我就告訴他怎麼寫，可是寫了幾次，他都沒有寫對，真的是很難嗎？其實是很簡單的字了，寫了之後，我就讓他寫其他的字，確實是有不少的字是寫的不對的，我這樣的一個人或是太嚴格了吧，有的字他明明是會寫的，但是筆畫不對，我就把他判錯了，想讓他再寫對，就這樣幾次，終於把今天所有的生字