當這樣的一個問題提出來的時候，我才知道我是在回答某些人的疑問，有的人總是覺得座位好就成績好，特別是有的家長不僅擇校的心理很嚴重，而且，挑座位的心理也是很嚴重的，在教室裡面，座位一般都是班主任老師給排好的座位，在很多的時候，我們才覺得，座位好與壞和成績是沒有關係的。說出來這樣的一個結論，可能有的家長並不相信，不過我說的話是真的，記得我在剛開始的時候，那幾年，我做班主任，很多家長都告訴我說他的小孩要往前排坐，這樣他的小孩才能成績好一些，不過後來我才發現，我們班沒有這樣的規矩，都是按照個頭的大小來排座位的。後來才發現，在剛開始接收一個班的時候，我們根本就不認識其中的同學，更不知道誰學習好，誰學習差，所以排位置的時候只能按個頭來排，對有些家長多一些特殊的要求，我們有的時候，能滿足的話還是會滿足，但是大部分的時候還是要堅持公平。不過有的時候才發現，就算有的家長不說，有的學生也會主動的告訴我說，老師，我眼睛近視，我要往前面坐，其實這個時候我就提前的，在他們沒有開口之前，就告訴他們說，眼睛近視的人，你要提前去配眼鏡，佩戴合適自己的眼鏡，這樣才好，不僅解決了自己座位上的問題，而且，不容易讓自己的眼睛近視的太厲害，可是有的時候我們才發現，如果你的眼睛近視的話，還是要儘早的去佩戴眼鏡，這樣對自己的眼睛是有利的，不容易造成度數的增加，這是我所說的話，我說的話也是有很多的道理的，不過，在很多的學生的眼裡，他們告訴我說他們有一點的近視，要往前排坐的時候，其實，後來才發現，他們並沒有去佩戴眼鏡，而後來我才發現，真的是因為他們近視麼？他們很多都是假性近視的吧，他們還是在抱著這樣的一個心理，就是說，他們沒有什麼解釋，或者是剛開始近視的時候，他們也是會選擇保守治療，那就是不佩戴眼鏡，不佩戴眼鏡的話，他們就要對老師說這樣的話，要坐前排的位置，其實我們做老師的，要面對這麼多的同學，我們也不能面面俱到，不能滿足所有人的要求。所以在排座位的時候，我們一般都是按照個頭的大小來排，排好之後就一切ok，一切結束。

        有個家長總是覺得小孩子在前面聽課的話，特別是在前排，能夠對小孩子起到一種督促的作用，特別是有的小孩上課容易做小動作，所以有的家長就讓自己的小孩坐前排的座位，特別是坐老師的眼皮子底下，其實有的時候我覺得根本就沒有必要，應該對自己的小孩子做一種自我訓練，讓他們平時不要那麼亂動，而和座位沒有關係，應該是老師每次的看著他，其實每一個班級都有那麼多的人，如果像這個家長的這種心理一樣，要看著他的小孩子的話，我想這麼多的學生，老師要一個一個盯著的話，根本就忙不過來，而且也沒有這麼多的時間去盯著你的小孩子不放，而最重要的還是要家長轉變一下想法和觀念，那就是座位好，不一定成績就好，座位差不一定成績就差。這是我自己想出來的一個結果，真的，成績的好壞和座位的好壞根本就沒有關係，甚至說是關係微乎其微，因為我們之前也是這樣的，排過座位，特別是那些學習差的，坐在哪個位置學習都很差，學習成績好的人坐在哪個位置，學習成績都是不錯的，這是我們經過觀察之後得到的結果。記得之前班裡邊有一個女生，她就是班裡邊的前幾名，很多次的考試都是第一名，穩穩的，在這樣的一個班級裡面，超過了很多的人。不過後來我才發現，班主任給她排的座位並不是很靠前，而是在倒數第二排的座位裡面，她坐的座位離老師很遠很遠，而她的前面也是有不少的人坐在她的前面，而她的學習成績居然那麼的棒。這說明什麼樣的問題呢？有的時候發現，你把一個差生放在班級裡面的話，有的時候，讓他坐的很前面，很靠前的位置，他的成績也沒有飛速的增長，而是和之前一樣，其實這就說明了，座位和成績真的沒有關係，所以請那些懂道理的家長，還是要各自在心裡明白這樣的一個道理，座位和成績真的沒有關係，不用再每次的去學校，指指點點的要坐哪個位置？這就和學生擇校是一樣的，學習好在哪裡都一樣，都學習好，學習不好的話，就算你每次的選擇一個很不錯的學校也是白搭。

        所以，在現實生活中，不管是學習不好，還是其他各方面的原因，都要從自己身上找原因，從自己的孩子身上找原因，而不是把所有的目光都放在