測試廣告1    最先找上門的，是法蘭西的旅遊部門，凱旋門、埃菲爾鐵塔、盧浮宮、凡爾賽宮、巴黎聖母院等等一個個旅遊景點被寫進合作協議里。筆硯閣 m.biyange.net

    法蘭西授權在虛擬世界中使用這些景點的形象，並提供了這些景點的詳盡數據資料，以供復原出更為精確的景點原貌。

    同時，法蘭西旅遊局派出專業導遊，負責給遊客解說。

    而他們得到的好處，就是百分之四十五的純利潤分成，皆大歡喜的局面，虛擬世界不用額外掏一分錢，只是虛擬了一個場景，就得到五十五的純利潤。

    法蘭西在2018年接待的外國遊客近九千萬人次，創收達到562億歐元（約合4337.45億元人民幣）

    而且不止這樣，每年還有千千萬萬因為各種原因，無法親臨法蘭西遊玩的潛在遊客。

    如果進入虛擬網絡世界，到法蘭西風景點遊玩的人數能達到十分之一，那就將有接近九百萬人次！

    即便將這個預期再降低十倍，也有九十萬人次。

    法蘭西光是在虛擬世界中，就可以為國人新增加上千、乃至上萬的就業人數，他們當然是喜笑顏開。

    而法蘭西的率先發動，頓時引發了全世界各國的連鎖反應。

    之前還在觀望的德意志，英格蘭，西般牙，意大莉等國，一個接著一個，紛紛前來和新成立的虛擬世界管理公司洽談旅遊景點授權事宜。

    不到一個月時間，和虛擬世界管理公司達成協議的機構，就增長到了上百個，成為了一個不是官方成立的跨國界組織，其風頭之勁，還超過了一些不太出名的國際性組織。

    到後來，連忸怩了很久的米國，也姍姍來遲，最終和虛擬世界管理公司簽訂了正式的旅遊協議。

    至此，世界各主要國家、主要風景旅遊點，都給予了形象使用授權。

    於是各種網站，各種廣告，全都有虛擬世界旅遊廣告宣傳。

    而且這個範圍是全球性質的。

    「從長城到故宮，從五嶽到黃山，從兵馬俑到園林，盛唐風采，長安古城，重現昨日絲綢之路，只需50元華夏幣，帶你領略古老東方的魅力！」

    「浪漫之都！魅力國度！優雅之都！只需二十歐元，讓您游遍法蘭西！」

    「潮流、典禮、歷史之鄉！十五歐元，一頓快餐的價格，您就能享受到英倫三島的美景。」

    「友好的米國人民贏得米國的朋友！只需二十美元，你就能遍覽夏威夷，阿拉斯加！」

    「人的一生不能分成兩個半球，但是我們的人生旅程，可以選擇去一趟南半球，想和袋鼠一起奔跑在草原上嗎？想在雪梨歌劇院裡聽那美妙的歌聲嗎？只需二十澳元，帶你游遍澳洲！」

    從地球的這一面，到那一面，無數以前因為不喜出門，囊中羞澀，沒有時間的人，忽然發現，他們現在可以隨意遊覽全世界的風光。

    旅遊公司在虛擬世界實行的是小時制，只要你購買了服務，就可以在時間段里，在服務商所提供的旅遊景點裡隨意遊玩，並有專業導遊，向你解說。

    如果時間緊張，遊客大可將購買的旅遊時間分拆成幾次，分次賞玩。

    虛擬世界開始往多元化擴張。

    在鋪天蓋地的旅遊廣告中，不知什麼時候，突然出現了一個讓人眼前一亮的分類。

    位於華夏的燕京第一小學，在網上發布了一條宣傳視頻。

    廣告中首先出現的是燕京第一小學的實景拍攝場面，寬大的草坪，漂亮整潔的校舍，孩子們的活動室，教室。

    鏡頭一換，出現的是一片寬闊的山坡草地，一所龐大壯觀的建築物，就聳立在山坡之間，面對著青青群山。

    草地上，蒲公英滿地、鮮花盛開，到處是跳來跳去的小白兔、飛翔的小鳥，還有悠閒自在啃著竹子的熊貓。

    「這就是我們的新校舍，一個占地一千公頃的山谷，這裡沒有網路遊戲中的怪物，在這裡，只有可愛的小白兔，成群的飛鳥，還有憨態可掬的大熊貓。」

    鏡頭切換，出現的是小學生的上課場景。

    一群小孩子，圍成一圈安安靜靜地坐在草地上，老師就坐在他們中間，正給他們講解著侏羅紀世紀的恐龍。

    「孩子們，待會兒，我就會帶大家到真正的侏羅紀，去看看那個恐龍生活的年代。」

    「你們不用怕，它們都是計算機模擬出來的，在現實中並不存在。」

    「它們並不會對你造成傷害，如果你喜歡，還可以湊到面前，去摸摸它們身上厚厚的皮膚，觀看它們進食的樣子。」

    孩子們了！

    「真的嗎？恐龍會不會嗷嗚一聲把我吃掉？」

    看著電視廣告中孩子們充滿童真的回答，那些孩子的家長們都露出了會心的微笑。

    「當然不會孩子們，他們不會傷害到你們的。」

    廣告裡，教師安慰了孩子們，然後手一拉，在草坪之間，忽然出現了一張光幕。

    光幕的那一頭，是一個廣闊的湖泊，參天大樹高達百米，幾頭長頸龍正在湖邊喝水，高高的頭顱如同掛在天上，一悠一晃。

    「哇，是恐龍！」

    孩子們驚嘆了一聲，然後飛快的草地上爬起來，然後向著光幕衝去。

    小孩子們的接受能力，比大人強得多，早就對操縱虛擬設備了如指掌。

    教師還沒有起身，幾個小孩子就飛快的衝進了光幕。

    「它好高啊，比我們家住的大樓還高！」

    「老師，我們以後能長這麼高嗎？」

    「當然不會，也只有這種恐龍，才會如此高大，它的身高可以達到……」

    教師跟在孩子們的後面，走進了光幕，光幕漸漸關閉，消失。

    教師手撐著長頸龍粗壯的大腿，給孩子們講解著長頸龍的特徵，和它們的生活習性。