約翰遜再次上調了賽季預期，既然已經進前八了，那就不走了！保八爭四！

    隊員們聽到新目標，都非常興奮，圍在一起高呼「前四前四前四」。

    張楊看著眼前的畫面，好想問一問托馬斯——你不是說咱們球隊不這樣嗎？

    這是被隔壁橄欖球隊傳染了？哼，他康普敦張三才不會如此愚蠢好吧，沒忍住，跟著一起吼了，這樣吼一吼確實感覺很帶勁。

    今天現場坐滿了同學，讓張楊倍兒有成就感。

    他記得熱身賽第一場，現場基本坐滿，但第二場來看球的同學人數就腰斬了，努力了幾個月，終於再次讓同學們坐滿觀眾席！

    接下來要衝擊前四，準確的說是第四，有難度，還得靠運氣。

    南加州聯賽本賽季，前兩名與後面的球隊實力差距特別大，第二名的聖柏倫高中只輸了1場，輸給第一名，第一名的海濱中學至今未嘗一敗，前二的實力屬於斷層領先。

    第三到第九的戰績差距很小，康普敦高中預備隊目前10勝7負排在第七，剛被他們擊敗的密立根高中從第三掉到第四，戰績11勝6負，兩隊排名差了三名，勝場只差1個勝場，但剩下的比賽只剩3場了。

    他們得接下來全勝、第四到第六三支球隊至少都得輸一場才行。

    到了晚上，飯後訓練結束後，張楊去托馬斯的書房，借用電腦上學校論壇搜索密立根高中的賽程相關帖子沒搜到，他換了個方式，搜南加州聯賽最後3輪的賽程，搜到了，網友們了解的就是多。

    第五和第六剩下3場比賽沒有排在前八的球隊，有點麻煩。

    但密立根高中剩下3場比賽，有1個幾乎不可能贏的對手，聖伯倫高中。

    查了下競爭對手的賽程後，張楊就沒再把三個競爭對手的事情放在心上，先做好自己的事情，把剩下三場比賽都拿下，儘自己努力，剩下的交給天意。

    睡前，張楊打開『歷練之門』，看了下能力值評估。

    傳控來到68（高中）了，這68的評估值『控』占大頭，他控球對比聖誕節前又有了很大進步，不管是快攻還是陣地戰，擔任第二持球點都沒什麼問題，傳，他沒有特意去練，主要是沒時間，只有球隊訓練時練一下，加上打比賽和隊內訓練賽實操傳球。

    投籃來到71（高中），主要是中投和上籃，三分練得不多，拉低了總評。

    籃板球和二次進攻得分，也有了很明顯提升，『連續彈跳能力提升』帶來的作用目前體現在這兩個方面。

    第二次歷練後提升最大的，是實戰能力，他對比賽、戰術等方面的理解有了很大的進步，對身體條件的利用也更有心得，對現階段的他而言，這方面的提升對實戰的作用，要大於投籃和技術。

    目前的比賽，身體+比賽閱讀能力+戰術指揮能力就能應付，加上現有技術就可以打得很好，他可以更耐心地打磨技術，不用擔心球場表現。

    接近兩個月時間的努力後，張楊擋拆持球突破、擋拆後投籃、歐洲步，都入門了，到了可以不刻意控制動作、腦袋發出信號就做出技術動作的階段，接下來的目標是提升做技術動作時的出手穩定性。

    防守進步是最快的，經驗和意識在那，他只需要讓身體習慣防守動作、養成肌肉記憶。

    由於歷練歸來後他需要訓練的東西很多，有很多基礎需要打，投籃訓練時間比之前少了一些，投籃值的積攢也慢了不少，前天12號的時候才攢夠兩萬投籃值，花了40多天時間把上一個任務完成，提升了1點體力天賦。

    新任務已經開啟，積攢兩萬投籃值，這次的獎勵是隨機投籃天賦+1.

    他還是準備正常訓練，這個外掛不需要他操心要怎麼完成任務，把球投進去就行了。

    …

    一個星期過去，2月22號，星期天，康普敦高中預備隊以98比91擊敗聯賽第十三名的巴斯托中學。

    這場比賽打得頗為艱難，德羅贊上半場打得不好，張楊和塔圖姆在前期撐著比分，前者拿到20分8板1助攻3搶斷1蓋帽、後者13分5板8助攻2搶斷，到了下半場，德羅贊終於投開了，半場拿到18分，康普敦高中預備隊最終完成翻盤。

    在他們逆轉