對於禮部官員說的百所技術學校，李軒都是覺得他們的步子有些大，容易扯著蛋了。

    一百所技術學校，如果分成好多年來實行，自然是沒什麼問題的，但是他們急功近利啊，提出的計劃是五年內搞定，他們還以為這種技術學校是普通的小學呢。

    五年內就完成計劃，哪有這麼容易的事啊！

    為了避免技術學校計劃演變為超級面子工程，最後辦砸了，李軒決定壓一壓，百所技術學校的數量不變，但是這計劃施行的時間卻是可延長為十年。

    而且前面的三年，是打基礎的時間，先搞個十所八所作為試點，摸索出來成功的辦學經驗後，再進行大範圍的推廣。

    針對李軒的指示，禮部的官員們其實是有些嘆氣的，對於他們來說，這計劃如果是五年內完成的話，那麼和十年內完成那是截然不同的效果。

    最明顯的就是經費了！

    五年辦一百所學校，這樣就可以讓他們爭取更多的經費了，但是變成十年的話，那相對應的經費也就沒有這麼多了。

    不過聖天子李軒的話，他們不管是願意聽還是不願意聽，都得聽，所以禮部那邊改變了計劃，什麼百所學校之類的以後再說，今年先搞個五所技術學校作為試點再說。

    而怎麼辦技術學校，說真的，他們也不是很懂，經費都還好說，中央財政支持一部分，地方財政出一部分基本上也就差不多了，但是師資卻是不好辦。

    因為技術學校的課程，和普通師範以及大學的課程是不一樣的，後者偏向於理論，而前者則是偏向於實用性。

    這培養的人才對象都是不同，課程自然也是不一樣了。

    技術學院培訓的人才，主要是面向於工業化發展所需要的各類技術性人才，比如說會開機器，維修機器，普通的賬務等等，這些都是目前帝國工商界急需，但是卻是通常很難招募到技術性人才。

    目前整個帝國而言，也不是沒有這種技術性的人才，但是很有限，而且都是企業自辦的學校。

    比如說肇慶機械公司，他們就是辦了一所肇慶機械學校，主要是培養機械方向的技術性人才，而這所學校，也不對外招生，都是培養肇慶機械公司內部的員工以及合作企業的員工為主，說是學校，但其實更像是一所員工培訓學校。

    當塗那邊，江南武器公司以及江南鋼鐵公司等幾家國企部直屬的重量級國防相關企業，也是聯合辦了一個培訓學校，各企業直接派遣資深的技術人員授課，學生也都是清一色的各企業員工。

    此外，國企部的江南紡織公司，和幾家民營的紡織企業，也是聯合出資在上海成立了一家紡織行業的培訓學校，其性質和肇慶機械學校類似，都是內部培訓為主，並不對外招收學生。

    普通人想要報考都是報考不了的！

    不過這種企業自辦的內部培訓學校，雖然說不對外招生，但是其課程的設置以及師資力量，卻是標準的技術學校的配置了。

    禮部那邊要大規模籌辦技術學校，第一時間自然是派出了官員前往這幾艘國內僅有技術培訓學校進行考察，取經。

    他們最先完成了對當塗技術培訓學校的考察，然後也是沒有進行多大的改動，直接效仿其學制，準備先辦一個承天技術學校再說，不過設立的課程就比那些企業自辦的內部培訓學校多多了，而且學生的來源也是採取極為靈活的混合模式。

    課程設置有機械，維修，會計，貿易，外語，行政管理等等普通企業需要的人才外，還有廚師、園林等等其他亂七八糟的課程，一共設置了總數二十多個課程。

    課程設置簡單，老師的話就比較難找了，但是對於一所官辦的技術學校而言，要找這種技術性的老師，自然是去請求國企部幫忙了，國企部下屬一大票的企業，這些企業里的技術人員都是可以過來充當來是講課的。

    老師也解決了，剩下的就是學生了。

    學生分為兩部分，一部分是直接對外招生，另外一部分則是接受來自各大企業的委培生。

    為了辦好這第一家的官辦技術學校，禮部方面也是咬牙拿出了不少的經費支援，而承天府方面的地方財政也是出了血，提供了初始的辦學經費，此外官方還拿出了幾座閒職的宅院，打通後作