阮依依心裡帶著疑惑，去食堂打飯回了辦公室，問了問其他老師，才知道發生了什麼，頓時氣不打一處來，埋怨道：

    「二小的老師們到底是在做什麼，孩子們鬧事，他們都不管管嗎？」她並不知道那些「二小」學生，是水軍冒充的。

    說完，見辦公室里其他老師都奇怪地望著她，阮依依這才發覺自己太過激動了，連忙把頭埋了下來，心裡暗想：

    原來前天那個廣播節目是許樂做的啊，這孩子還真是有點文采，不光日記寫得好，還會寫廣播劇啊。

    想到這裡，阮依依也情不自禁地走到一邊，悄悄打開窗戶，等待著校園廣播的開始。

    與此同時，在2公里之外，位於市中心鬧事街區的青江市第二小學辦公室內，老師和校領導同樣也在熱議這場網絡衝突。

    作為一手發掘蔣妙可的班主任余老師，正和大傢伙一起在辦公室吃飯，邊打趣道：

    「看看，咱們學校的孩子，都有明辨是非的能力，都去網絡上給蔣妙可打抱不平了。」

    她還以為天真的以為「水軍」都是二小的學生呢，

    眾老師和職工都是呵呵地笑著，氣氛異常輕鬆。

    只有坐在中央那頭髮花白的蔣校長，老成持重地搖搖頭：

    「學生們這麼胡鬧，你們這些老師還是要約束他們些，何必為這種小事鬧出什麼輿論糾紛。」

    余老師嗯了聲，卻辯解道：

    「校長，您是不知道，這事也不是我們引發的，要怪就要怪四小那邊動了手腳，要不您想想，四小選送的那篇《背影》，散文不散文，日記不日記的，怎麼會資格獲獎？」

    旁邊一名男老師也打抱不平道：

    「余老師說得是啊，咱們學校年年市里評比都是第一，作文大賽各種比賽都是在全國拿一等獎的，什麼時候在省里輸過？何況蔣妙可連續3年都是新概念作文大賽第一，這次輸給了一個五年級的孩子，裡面沒貓膩我真不相信。」

    「就是，我也覺得當中肯定有問題。」另一人附和道：

    「那作文我看了，寫得平淡無奇，哪裡有蔣妙可那篇的靈氣~？」

    蔣校長聽著也覺得大家說得有道理，畢竟省作文大賽莫名其妙輸了，這事引發了學生們的公憤，他也不好批評自己人。

    「怎麼廣播還沒開始？」余老師用胖乎乎的手掌，邊夾菜，邊哼哼：

    「這作文大賽可以有黑幕，可我倒要看看他們那個『小神童』許樂寫的廣播劇，是個什麼水平~」

    「誒，聽說前天四小他們的廣播故事不錯啊，你們都聽了沒有。」對面老師問眾人道。

    「沒呢。」

    「誰聽他們的啊。」

    「小學生弄的玩意，能有什麼意思？」

    幾個年輕老師都笑呵呵搖頭，倒是余老師笑道：

    「我聽說四小的廣播故事，是一個英雄打虎的故事，至於水平如何嘛，咱們蔣校長全國文聯的委員，還出過兩本小說大作，最有發言權了。」

    「打虎？」頭髮花白的蔣校長，原本沒有插嘴年輕老師們的閒聊，可一聽這個話題，卻馬上來了勁頭，啞然失笑道：

    「這四小的孩子膽子也是夠大的啊，廣播劇稿子竟敢寫老虎？」

    穿花襯衫的中年男老師，總算逮住機會拍馬屁，故作好奇問道：「廣播劇為什麼不能寫老虎，蔣校長您能跟我們說道說道嗎？」

    蔣校長放下飯盒，繪聲繪色地道：

    「你們知道天底下寫小說最容易寫的是什麼嗎？最難寫的又是什麼嗎？」

    眾人都知情識趣地搖搖頭。

    「最容易寫的是鬼，最難描述的是老虎。」蔣校長呵呵公布答案：

    「為什麼呢？因為鬼誰都沒見過，你怎麼寫怎麼都對，還能講話，而動物最難寫，因為動物不會講話，容易寫得死氣沉沉，偏偏虎則是動物中最有性情的。

    庸手寫虎，往往寫一千字也難以把這虎寫活了，最多寫頭死虎，所以，誰要是能把這老虎寫活了，可可就真是不得了~」

    二小的眾老師聽著互相望了望，然後爆發出一聲哄堂大笑起來，一個小學生寫廣播劇本，什麼不寫，偏偏去寫這天下最難寫的老虎，果然是天真的可以啊。

    「搞不好人家是個小