測試廣告1授課老師把桌面上的書打開，好像一個老學究一樣，好像沒有見到班級的新晉學生沈繼，跟同學講解起經書上的內容。筆硯閣 www.biyange.net

    儒家經典是講道理的，而且沒有道家、佛家那麼玄妙，但可惜就是比較繁瑣。

    繞來繞去的，一個道理要說上半天，甚至還要旁徵博引，來證明自己的正確。

    所以沈繼雖然能聽明白他在說什麼，但是卻沒辦法全面認同他的觀念。

    當然，在他這邊，觀念什麼的是不重要的，重要的是如何寫，在考試的時候能夠拿到分。

    沈繼聽來聽去，就有些懈怠了。

    不過他發現其他的那四個人也是差不多的樣子，都是在擺樣子，學得並不認真。

    樂玉侯的少侯爺在用手撐著下巴打盹，王梓岐在用手擊打桌面，發出簡單的節奏，也不知道是不是在回味琴童的琴聲。

    老金甚至連手裡的金瓶梅都沒有放下，閱讀的非常認真。

    只不過他的口水已經淌下來了，看起來好像一個智障。

    如果說真有人在聽講的話，大概也就只有那個冰霜美人了吧？

    有他們這樣的水平，沈繼也就放心了。

    沈繼在這個班上，說不定還能算得上是個好學生呢！

    毫無疑問，這個老頭是很有文化底蘊的。

    沈繼是在宗派大會裡聽過儒家高人講課的，其實內容和這老頭講得也差不多。

    他說的很多道理都能直指沈繼的心窩，但有些東西，卻帶有封建的特殊性，沈繼沒辦法那麼容易接受。

    但是他最大的問題就是不怎麼會「講課」。

    所以學生們聽了，難免會打鼾。

    沈繼聽得其實也挺沒趣的，所以聽得多了，沈繼難免也愣神了。

    他更多的時間，是在觀察周圍的人。

    那個老師對另外那四個人已經比較熟悉了，拿他們也沒有什麼辦法，但是沈繼是第一天來的，他就想好好培養一下。

    可是剛才沈繼聽課聽得還好好的，怎麼這麼一會兒的工夫，就愣神了呢？

    咋的，是我講的不好唄？

    老師這麼一想，心裡壓力就大了，甚至有些不平衡。

    再加上他只是一個普通的老師，沈繼的身份，並沒有向他通報，所以他便想給沈繼一個下馬威。

    「新來的，你來回答一下這個問題。」老師突然開口道。

    沈繼愣了一下。

    你是在叫我嗎？

    被老師這麼提問，沈繼明顯有些被動。

    但是他也不能直接撅老師的面子啊。

    他只能謙虛地站了起來，恭敬地問老師道：「您能再說一遍嗎？」

    老師便把問題又重複了一遍。

    問題本身不難，就是讓沈繼複述一下《康王之誥》。

    他如果讓沈繼全文翻譯，或者解釋深層意義的話，沈繼還真不會。

    但是這片《康王之誥》就在他們剛才講課的書里，沈繼剛才已經背完了啊！

    所以沈繼也沒猶豫，輕輕地咳嗽了一聲，然後口齒清晰地把這邊文章背誦了一遍。

    文章本身不長，不過其中有些詞句佶屈聱牙，不太好記憶。

    可是對沈繼來說，這都不是問題。

    老師本想給他一個下馬威，但是沈繼背的這麼好，他也不好意思再繼續測試他了。

    「修士？」老師開口問道。

    「金錢幫，沈繼。」沈繼開口道。

    老師點了點頭，道：「坐下吧，好好學習！」

    他可能是想不明白，一個商賈序列的修士，不好好地去做生意，來鹿鳴學堂做什麼呢？

    老師放過了沈繼，但是其他的同學卻把注意力移了過來。

    不管怎麼說，在場的這些人里，好像還真就沒有一個儒家修士。

    因為從他們的表情中可以看得出來，這些人全都背不下來。

    他們看沈繼的眼神裡面，甚至帶有一絲的羨慕。

    樂玉侯的少侯爺是一個紈絝子弟，自然不必說，他甚至可能連修士都不是