測試廣告1    紹聖元年，正月二十，太學。墨子閣 m.mozige.com

    太學現在已然不同於以前，縱然依舊是世家子弟居多，但清理了那些來混資歷的，不學無術之徒，增加了不少寒門生員，加上李清臣，沈括等人的多番整頓，太學逐漸向好，學研之風日濃。

    在一間學舍內，坐著三十多個十六七歲的少年人，不遠處，李清臣，沈括以及太學一干教授，博士。

    他們神情認真，專注，看著前面拿著書，認真講課的章惇。

    章惇滿臉嚴肅，不苟言笑，教課也是一字一句。

    這是當朝大相公的課堂，每個人都豎起耳朵，認真的聽著。

    「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」

    「明德，親民，止於至善。明德在於修身，身不正而人不行，人不行，綱紀崩，天地亂，聖人匪也……」

    章惇拿著書，站在前面，走幾步，念一段，而後加上他的理解，朗聲而出。

    《大學》來自於春秋，是儒家經典，在座的無不熟讀，各有理解。但作為當朝大相公的理解，那就一種標杆了。

    章惇本身就學識淵博，是當世大家，但從他嘴裡出來的，儘可能言簡意賅，並不是在專研經義，做道德文章，相對於務實。

    沈括坐在後排，他認真聽著，思索著。

    章惇是在講課，他的言談舉止，都在透露著他的施政思想，方向。

    太學的生員，現在都是經過嚴格的考核，精挑細選進來的，可以說，只要不出么蛾子，他們的前途必然是一片光明。

    是以，他們格外認真，這是大相公，他的課不好好聽，好好學，留個好印象，不是作死嗎？

    章惇拿著書本，有些刻板的足足講了半個時辰，他放下課本，在教課小桌前坐下，道：「講完了，你們可以提問了。」

    大宋的講課，基本上就是兩部分，老師先講，後面學生提問。

    眾人你看我，我看你，一時間沒人開口。

    他們是新的一批學生，因為年假，很多人都回去了，留在京城，能被『邀請』來聽課的並不多。

    好一會兒，終於有一個太學生，站起來，恭謹的問道：「大相公，學生想問關於朝政，不知可否？」

    不止是學生，哪怕李清臣，沈括都認真起來。

    從神宗的『王安石變法發』，到元祐六年末的『新黨新法』，再到而今逐漸成型的『紹聖新政』，一路上，都是備受爭議，甚至於，遭到了天下絕大部分人的反對與抨擊。

    趙煦讓章惇來講課，本身的目的就是宣傳『紹聖新政』的方針大略，爭取支持。

    章惇看向他，道：「問。」

    這個學生穿著很樸素，還有不少補丁，但面容異常乾淨，他有些緊張，還是抬著手，肅色道：「學生敢問大相公，『紹聖新政』，能成功嗎？安石相公前車之鑑，您為何還堅持『新法』？」

    李清臣看著這個學生，本來緊繃的臉色稍稍和緩。

    這個學生還算懂事，沒有問過于敏感的問題。

    沈括面色如常，這個學生問的，其實也是很多人想知道的。

    『王安石變法』，其實在神宗朝兩度罷相後就已經失敗了，神宗皇帝改元後，『新法』便停滯不前，趨於崩壞。

    高太后垂簾聽政後，徹底廢除『新法』，算是徹底終結。

    縱然『新黨』再恨，再憤，在當今絕大部分人看來，高太后其實是收拾了殘局，穩住了大宋局勢，替『新黨』擦了屁股。

    『新黨』反覆，再次掌握朝堂，『新法』演變成了『紹聖新政』，要再次掀起轟轟烈烈的變法改革了。

    章惇面容嚴肅如常，點點頭，道：「你知道修黃河治理嗎？黃河泛濫千年，從古至今，歷朝歷代，從未停止治理，但從未成功，我朝也興師動眾，甚至於幾次易道，水患難解。治國與治河一樣，明知道苛政如虎，貪腐盈野，百姓生於水活，天下沸沸，正如黃河滾滾，濁浪拍空，隨時可能決堤，淹沒大地。我以及我的同僚們，要做的，並不是徹底功成，而是採取行動。『紹聖新政』的真正意義在於作為！」

    這個年輕學生愣神，有些沒反