作為一個成立只有五年的帝國，天明帝國並沒有什麼歷史底蘊，如果要出一本關於帝國的歷史書籍的話，只要薄薄的五頁，就能將帝國的歷史道盡。

    但是天明帝國的歷史課本很厚，要講的東西也有很多，從古至今，上下五千年，至少要一百節課才能講完。

    對於帝國的中學生，歷史這門課他們要學三年。

    但帝國的歷史課和h國那邊的歷史又有些不同，h國的歷史是一部領土範圍內的歷史，而天明帝國的歷史，講的是一個民族的歷史。

    h族的歷史。

    這部歷史同樣精彩、悠長。

    它講到了上古時期的炎黃部落，在虛擬課堂中，學生們跟隨著祖先們一起打獵、捕魚、採集食物，別有一番趣味。

    講到了春秋戰國時代，領略到了祖先們的人文智慧，儒家，法家，墨家，兵家……各有不同，百家爭鳴。

    在漢朝歷史，面對匈奴的頻頻侵犯，聽到了漢武帝發出的「明犯大漢天威者，雖遠必誅！」的震耳之聲，並首次明確了「漢族」這個民族的定義。

    然後，群雄並起的三國時期，短暫輝煌的隋朝，萬邦來朝的唐代……

    但是，驕傲的輝煌歷史總是短暫的，唐代之後的歷史，已經沒有了「輝煌」一說，而是無窮無盡的恥辱。

    這其中以四大恥辱最具代表性。

    五胡亂華：中h兒女淪為其他野蠻民族的食物，成為了可以食用的「兩腳羊」。

    靖康之恥：徽欽二帝喪失氣節，百萬h家兒女淪為異族奴隸，任由宰割凌辱。

    明朝滅亡：致使h族進入歷史最黑暗、愚昧、麻木的時代，失去了與西方同時發展先進文明的機會，徹底成為了一個奴才民族。

    抗日戰爭：h華民族存亡最危險的時期，h國從來沒有被一個非h國之內的其他民族，給打到亡國亡種的危險地步。

    而這四堂課。也是沖沖成成他們這些中學生，所上的影響最深的四堂課。

    欲仙欲死，有的心裡烙下了陰影的學生甚至表示，再有這樣的課，他們就不上了！

    但這些課他們必須上！

    於是——

    在五胡亂華一課中，這些學生目睹了祖先們淪為異族食物的那目呲欲裂的一幕之後，跟隨著冉閔大帝，參加了屠胡戰爭。

    在靖康之恥一課中，目睹在百萬東京h民淪陷金人鐵蹄之下，被肆意凌辱、虐殺的一幕之後。參加了岳飛的抗金義軍，然後等到了十八道金牌。

    明朝滅亡，這些學生們無能為力，這個朝代貪腐盛行，文官貪財，武將怕死，除了在亡國之君崇禎身上看到僅有的那點氣節，而後是江南各城的反覆屠城，削髮易服……

    今天的最後一課。應京大屠殺，雖然同樣血腥、無奈，但學生們的心理接受能力已經強了許多，悲痛過後。情緒很快穩定下來。

    歷史老師道：

    「我們的民族有過輝煌，有過恥辱，那不是我們的過錯……但是，我們必須從中汲取教訓。以免重蹈覆轍！」

    「五胡亂華告訴我們，對於異族，絕對不能一味的懷仁。野蠻、未開化的民族，不能對其放鬆警惕！」

    「靖康之恥與明朝滅亡告訴我們，如果消極抵禦外侮，如果上層腐朽，將對我們的民族造成多麼大的損害？」

    「抗日戰爭則告訴我們一個更深刻的道理，如果一個民族不思進取，不努力發展科技，最後落後挨打下場是多麼的悲慘！」

    「這些歷史給予我們的教訓，就是要讓我們明白，一個民族，應該需要什麼東西：勤勞、勇敢、開放、進取，這些都是我們需要的優良品質。」

    「同時，我們民族也應該拔出一些東西：自私、怯懦、唯利、固步自封……這些東西必須從我們民族的基因中拔除掉！」

    「這也是天明陛下建立這個帝國的原因，他希望這個帝國成為一個驕傲的帝國，我們民族成為一個驕傲的民族！對內，仁善友愛，對外，一身傲骨，如此，才無愧於他建立這個帝國的初衷。」

    當然，帝制國家的最大缺陷在於，國家的命運並不掌握普通人身上，而是掌握在一個人手中，這要這一個人有一點私心，對整個帝國而言，將產生