「如果鋼筆不能在太空中使用，那為什麼宇航員們不試著使用鉛筆，那樣能省下一大筆研究的費用，還不用這麼的大費周章。筆神閣 bishenge.com」

    蘭徹的話語讓周圍的學生們都笑了起來。

    院長感到很沒有面子，但又不知道從何反駁，因為他從來都沒思考過這個問題。

    「我一會回答你。」他猶豫的說著，結束了演講。

    「他是唯一一個與眾不同的。」旁白聲響起，鏡頭來到了一間教室。

    老師在上面上著課，學生們都在認真聽著，老師忽然提了一個課堂問題「機器是什麼？」

    有幾位學生舉起了手想要回答，蘭徹沒有舉手，不過他笑嘻嘻的樣子讓導師注意到了，他疑惑的問道「你笑什麼呢？」

    蘭徹看見老師看向自己，雖然有點摸不著頭腦，但還是誠實的回答了，「教授，我兒時的夢想就是學工程，我很高興實現了夢想。」

    「用不著這麼高興，告訴我機器是什麼？」教授有點不耐煩。

    「機器就是減少人勞動力的東西。」

    「你能說的更明白一點嗎？」

    蘭徹站起身，「任何使工作簡化節約時間的工具都是機器。」

    一旁的查圖聽到蘭徹的回答，表情很是不屑，他覺得教授點他來回答這個問題，就是一個錯誤的決定，而且他早在蘭徹使院長難堪的那個早晨，就有點討厭這個自以為是的傢伙了。

    可蘭徹的回答還在繼續，「天熱，按下一個按鈕，就會產生氣流，電風扇，就是機器計算器，也是機器通訊工具，機器。」

    查圖聽在心裡，越發的不滿。

    站在講台上的教授也很懵逼。

    蘭徹似乎是舉例不夠有說服力，他又說道「就像小小的褲子拉鏈，也是機器。」

    他用手拉著身上穿的褲子上的拉鏈，不斷的松合，這一舉動，讓查圖跟教授都很氣憤，而剩下的學生們則感覺有趣，笑了起來。

    「哈哈哈。」

    觀影群眾們也被蘭徹的動作逗到了，忍不住開懷大笑。

    銀幕里，教授忍不住用手裡的粉筆砸了過去，並說道「那到底機器的定義是什麼？」

    蘭徹一臉的無辜，「我剛剛已經回答你了，教授。」

    「你考試的時候會這樣寫嗎？還是說考試的時候，拉著褲鏈上上下下，白痴，還有誰會這個問題？」教授模仿著的動作，再一次讓教授里的學生和銀幕前的觀眾爆笑起來。

    查圖此時忍不住再度舉手，站了起來，說出了一套教科書定義一般的回答，讓教授開口稱讚。

    「棒極了！非常好，請坐下。」

    可蘭徹卻有不同的看法，「我說的是一樣的，表達的更簡潔。」

    教授挖苦道「喜歡少說話，就去學藝術或者體育吧。」

    蘭徹對填鴨式教育的不認同第一次表露出來，就受到了教授的無情鎮壓。

    「你比課本還要聰明嗎？」

    「可是」

    看見蘭徹還想要糾纏這個問題，教授直接打斷道「出去。」

    他用手一指，指向了門外。

    「為什麼？」蘭徹還是疑惑。

    「說簡單點，出去。」教授學著蘭徹簡潔的語氣，再度開口。

    室友法罕和拉加都看向了蘭徹，他們的眼裡流露出來的是同情，查圖則是面帶微笑，很是肯定教授的做法，其他的學生們只把這一場當做是鬧劇，笑過了也就過去了，至於蘭徹被趕出去，他們並不關心。

    本想著已經結束，可蘭徹走到門口又返身回來了。

    教授滿面無奈，「你怎麼又回來了？」

    「我落了東西。」

    「什麼？」

    「一種包括分析、總結、組織、記錄」長長的一大串專業術語說出來，教授和同學們都沒能理解話里的意思。

    「你在說什麼？」教授問道。

    「是書，教授。」

    學生們又笑了起來。

    「你不能簡潔的說嗎?」

    「我剛剛試過，不過好像行不通。」

    重複之前場景的嘲諷，喜劇效果十足，意外的有意思，貝拉想到。

    同住一個宿舍的三人，很快就變得更