離開幼兒園之後，楊軼回到咖啡店，把車停下，才獨自來到古典音樂學院的大樓。古典音樂學院本來距離後門就不遠，從咖啡店走過來，也就幾分鐘的腳程。

    古典音樂學院所在的大樓占地面積很大，如同回字一樣，四個樓面圍著中間一個很大的花園式天井。因為天井面積很大，所以採光並沒有其他同類型樓房那麼糟糕，反而，精心打理的綠植，還給在裡面的人一種心曠神怡的感覺。

    還沒開學，可是古典音樂學院依然有樂聲傳出，什麼樂器都有，鋼琴、小提琴、大提琴等等那些不用說了，楊軼的耳里還能聽出有人在練習著長笛、薩克斯，甚至比較冷門的豎琴、鈸的聲音也有。

    沒有空去追尋這些樂聲一探究竟，楊軼走到三樓，敲開了約好的龐博東副院長的辦公室門。

    龐博東是一個矮個子、地中海頭的五十多歲中年人，他一眼就認出了楊軼，畢竟楊軼這一年下來也是經常搶占了各大媒體的頭版頭條，又是跟江傳有著千絲萬縷的關係，想不認識楊軼這張臉都難。

    不知道是因為楊軼的身份，還是因為胡頌南老爺子的關係，龐博東對楊軼還是很熱情的。

    「胡教授說你要來我們學院旁聽，我還不敢相信，你這一個大明星，自己也做了不少曲子，怎麼會想到回到大學重新學習？」龐博東跟楊軼寒暄了一番，然後笑著問道。

    「流行音樂的作曲算不上特別高深的學問，而且經過一段時間的創作，我也是意識到自己自身知識積澱的不足，需要學習更多、更系統的作曲知識……」楊軼謙遜地跟龐博東解釋起來。

    當然，真正的原因，楊軼沒有告訴他。但他說的也不算撒謊，確實有這方面的原因。

    一會兒之後，龐博東站起來，笑容滿面地說道：「基礎的那些樂理、視唱練耳相信不需要我們教你，你也會。和聲、復調、配器、曲式等等幾個課程，你自己跟教授溝通一下，看需要聽哪些課程，聽哪個年級的進度。我已經跟你聯繫好幾個教授，走吧，我帶你去認識一下。」

    龐博東帶著楊軼走出來，往作曲系的方向走去。路上，幾個學生經過，紛紛跟龐博東打招呼，也看到了楊軼。

    這些學生一開始還不覺得什麼，等他們反應過來，回過頭，只看到龐博東帶著楊軼走進了一個辦公室。

    「這不是楊軼嗎？他來我們這裡幹什麼？」學生們面面相覷，但好奇心已經爆棚了。

    ……

    中午，春田幼兒園。

    路薇莎的狀況並沒有改變太多，她還是很難跟其他學生，甚至很難跟老師溝通。

    倒不是老師英語說得不好，春田幼兒園對幼教的英語水平要求非常高，而且這個要求不只是證書，最主要的還是口語的水平。穆老師、申老師還有蔡老師她們都能很流利地用英語跟外國人交流。

    但有什麼用？穆老師她們說的快了，路薇莎又聽不懂，說得詞語複雜了，她也不明白。

    反而，路薇莎磕磕碰碰的，一邊說，一邊比劃，跟曦曦她們幾個倒是能「聊」到一塊去。

    尤其是曦曦，在小夥伴的刺激下，小姑娘忘記了一年多的英語底子被她翻了出來，雖然說得不流利，發音也不標準，很多單詞都不會，可是她跟路薇莎半斤八兩啊，能夠偶爾理解對方的一句話，就開心得手舞足蹈。

    所以，到了中午吃飯的時候，路薇莎也是把曦曦還有其他幾個小夥伴當成了救命稻草，緊緊地跟隨著。

    開學頭一天的幼兒園飯堂還是亂糟糟的，小班的新生們還不懂得規矩，而其他老生也沒好到哪裡去，或許一個暑假玩野了之後，也忘記了在幼兒園應該怎麼樣做，一大群小朋友抱著自己的飯盒，嘰嘰喳喳地跑來跑去，仿佛幾萬隻鴨子，快把整個世界給吵翻了。

    「Sta_ i_ ko……」路薇莎在瑞典也去過幼兒園，瑞典的幼兒園，即便是走路都不穩的小孩子，都會乖乖聽話，井然有序地端著盤子，自己排隊打飯，吃完飯還乖乖地把盤子放到回收的地方，所以她忍不住嘀咕了一句。

    這也是瑞典人從小教育孩子最經常說的話：「排好你的隊！」（注1）

    但沒人能聽懂啊？

    「路薇莎，你說什麼呀？」曦曦挺熱心地問道。

    「她又說奇怪的話了。」陳詩云扮了個鬼臉，跟蘭馨