英語讀書筆記，用英語記錄自己對作品的理解和感悟，鍛煉英語寫作能力。在英語口語練習上，她參加了學校的英語角活動，與來自不同國家的留學生進行交流，提高自己的英語口語表達的流利度和準確性。她還觀看英語電影和電視劇，模仿劇中角色的發音和語調，學習地道的英語口語表達方式。

    華悅溪在課餘時間也會參加一些文化講座和學術研討會，拓寬自己的文化視野和學術思維。她會將在講座和研討會上聽到的新觀點、新思想與自己的專業知識相結合，形成自己獨特的見解，並運用到自己的學習和研究中。

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    鍾樂萱：大一的軍訓與社團初體驗（18 歲）

    鍾樂萱踏入大學校園，迎接她的第一個挑戰便是軍訓。

    軍訓的第一天，陽光熾熱地灑在訓練場上。鍾樂萱穿著迷彩服，站在整齊的隊列中，心中既充滿了對大學生活的期待，又有些許對軍訓艱苦的擔憂。教官是一位身姿挺拔、表情嚴肅的軍人，他首先對同學們進行了簡單的軍訓動員：「同學們，軍訓是你們大學生活的第一課，它將鍛煉你們的意志，培養你們的紀律性和團隊合作精神。在接下來的日子裡，我希望你們能夠嚴格要求自己，服從命令，聽從指揮。」

    在隊列訓練中，鍾樂萱努力地跟上教官的節奏。立正、稍息、跨立、齊步走、正步走，每一個動作都需要反覆練習。她的雙腳在長時間的站立和行走中逐漸酸痛，但她咬牙堅持著。教官在一旁嚴格地監督著，一旦發現有同學動作不規範，就會立刻進行糾正：「鍾樂萱，你的正步走擺臂幅度不夠大，要用力擺動，像這樣！」說著，教官示範了標準的擺臂動作。鍾樂萱認真地看著，按照教官的要求調整自己的動作。

    在軍訓的休息時間，同學們圍坐在一起，互相交流著自己的感受。鍾樂萱和旁邊的同學聊天：「軍訓雖然辛苦，但是感覺很有意義，能讓我們更快地適應大學生活。」同學回應道：「是啊，而且還能認識很多新朋友呢。」

    軍訓結束後，學校的社團招新活動如火如荼地展開。鍾樂萱對文學有著濃厚的興趣，她毫不猶豫地報名參加了學校的文學社。在文學社的招新面試中，她有些緊張地坐在面試官面前，自我介紹道：「學長學姐們好，我叫鍾樂萱，我很喜歡閱讀和寫作，希望能夠加入文學社，和大家一起學習和交流文學知識。」面試官微笑著問道：「那你平時都喜歡讀哪些類型的書籍呢？」鍾樂萱回答：「我喜歡讀小說，尤其是古典文學和現代文學中的經典作品，像《紅樓夢》《圍城》等，我覺得這些作品能夠讓我感受到不同的人生百態和文化魅力。」經過一番交流，鍾樂萱成功地加入了文學社。

    在文學社裡，她參加了第一次社團活動——文學作品分享會。同學們各自帶來了自己喜歡的文學作品，與大家分享閱讀心得。鍾樂萱分享了自己對《紅樓夢》中林黛玉這個人物形象的理解：「林黛玉是一個多愁善感、才情出眾的女子，她的命運反映了封建社會對人性的壓抑和摧殘。她的詩詞作品更是充滿了對自己命運的哀嘆和對愛情的渴望。」她的分享得到了同學們的認可和讚賞，這也讓她更加堅定了在文學社中努力學習和創作的決心。

    鍾樂萱還參加了學生會的招新，她憑藉自己良好的溝通能力和組織能力，成功地進入了學生會的宣傳部。在宣傳部里，她主要負責學生會活動的宣傳工作，如製作海報、撰寫宣傳文案等。她和宣傳部的其他成員一起，為學校的各種活動精心策劃宣傳方案，努力提高活動的知名度和參與度。

    華熙佑：大一的成長與探索（18 歲）

    華熙佑在大一也開啟了他豐富多彩的大學生活，軍訓與社團活動成為了他成長的重要舞台。

    軍訓期間，華熙佑在烈日下站軍姿、走正步，他的皮膚被曬得黝黑，但眼神中卻透著堅定。在一次軍訓拉練中，同學們需要背著沉重的背包徒步行軍十公里。華熙佑一開始感覺有些吃力，但他看到身邊的同學都在堅持，便暗暗給自己打氣。他調整呼吸，合理分配體力，一步一步地向前邁進。在行軍途中，他還主動幫助其他體力不支的同學拿背包，展現出了良好的團隊精神。