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    隨著時間的流逝，同學們陸續回到了教室，沒過多久，上課鈴聲響起。

    下午的第一節課是數學，數學老師姓胡，年紀有點大，他是個退伍軍人，屬於民辦教師。

    胡老師拿著備課本走上講台，用軍人特有的嚴肅口吻說道：「同學們，今天是你們新學期的第一節數學課，在正式上課之前，我想出一道數學題，第一個回答出來的同學，將擔任本學期的數學課代表。」

    胡老師說完話停頓了片刻，然後口頭說出了題目：「請大家聽好題目——小明的口袋裡一共有一百根棒棒糖，他自己吃了十五根，又分給了其他小朋友二十七根，結果分完之後小明卻反悔了，從其他小朋友手裡要回來九根，請問他的口袋裡還剩下多少根棒棒糖？」

    從題型來看，這是一道很簡單的加減法題目，可是對於這些剛上小學二年級的學生來說，由於加減法涉及到的數字有點大，所以還是存在一定難度的。

    胡老師念完題目後掃視了教室一圈，結果整個教室一片沉寂，無人給出答案，他頓了頓，把題目又念了一遍，最後鼓勵道：「誰能說出答案？說錯了也不要緊，如果覺得心算很難，大家可以拿出紙筆進行書面計算。」

    這次教室里終於有人開口了，不過由於聲音太小，胡老師沒聽清到底是誰在說話。

    胡老師皺了皺眉頭，「計算出結果的同學可以大聲說出來。」

    沉寂……

    胡老師掃視了教室一圈，眉頭皺得更緊了：「剛才是誰在說話？請站起來一下。」

    沉寂了兩秒鐘之後，一個男生忽然舉起了自己的右手：「報告老師，剛才是劉放在說話！」

    胡老師聽到這個名字先是一愣，隨即露出了好笑的表情，他心中暗想：這誰家的孩子？怎麼取了這樣的名字啊？劉放不就是流放嗎？真不吉利呢。

    「請劉放同學站起來一下。」

    坐在教室最後一排的劉放此刻滿臉通紅，他在心裡一個勁的埋怨這位舉報自己的同學：王凱這傢伙真是太壞了，我剛才只不過是在自言自語，你怎麼就把我給舉報了？

    王凱就是劉放之前偷看人家課本的那位男同學，他舉報完之後回頭看了劉放一眼，眼神中露出了幸災樂禍的表情。

    胡老師順著王凱的目光看到了坐在教室角落裡的劉放，他見劉放低著腦袋不動，還以為劉放被自己給嚇到了，他知道農村孩子普遍都比較膽小，於是放緩了語氣：「劉放同學，你不要擔心出錯，想到什麼就說什麼。」

    劉放只得站起身來，用微不可聞的聲音說道：「報、報告老師……您這道題出得……恩……有問題……」

    胡老師微微一愣：「題目有問題？有什麼問題啊？？」

    班上的同學全都露出了疑惑之色，大家的視線投向了劉放，這讓劉放感受到了巨大的壓力，在重壓之下，劉放的雙手死死地捏住自己的衣角，不敢回答胡老師的疑問。

    在課堂上被自己的學生質疑，這對於一位老師來說本就是比較掉份的事情，更何況質疑自己的是一名小學二年級學生，這自然更讓人感到難堪。

    胡老師快速的回憶了一下自己出的題目，並沒有發現任何問題，他的心情稍稍安定了一點，繼續追問道：「劉放同學，你剛才說我出的題目有問題，請你給大家解釋一下，到底是哪裡出了問題？」

    劉放的小臉紅得像煮熟的螃蟹，細密的汗珠從他的鼻尖冒了出來，不知道的人看了還以為現在是夏天呢。

    面對著老師的再次問詢，劉放只得哆哆嗦嗦的回答：「報、報告老師……這、這道題……不、不符合常理……」

    胡老師的腦門上立馬冒出了一個大大的問號：「哪裡不符合常理了？」

    他嘴上這麼說，心裡卻頗感意外：這才多大的一個孩子啊，知道什麼叫常理嗎？

    「主、主要是沒有那麼大的口袋……能、能裝得下一百根棒棒糖……」

    「額……」

    聽到劉放給出的解釋，胡老師立馬愣在了當場，他這才意識到自己出的題目確實存在著常識性問題，試想一下：有哪個小孩的口袋能夠裝得下一百根棒棒糖呢？