小土地湯魯又說：「有個小丸子，好像整個桶子村裡面的人啊，變得活起來了，人與人之間好像有了期盼感，隨便站在一起、湊到一塊，就可以聊天、就可以說小丸子了，就可以說桶子村的今後發展，而且一說都是沒完沒了的。會說故事、會說新聞、會說人與人之間的變化、會說桶子村今後會怎麼發展？好像和我們一樣，也是在這麼討論著呀！太不可思意了，這個小丸子呀！這個文曲星呀！」

    這時，小仙女有點很高深地說：「由小丸子、由小丸子倆姐的變化來說，多是因為安希蓉的堅持，才變得越來越優秀了！由此可見，對於教育者來說，一定要有堅持的精神，不管受教育者認真聽課與否，只要你堅持，對方一定會在有意或無意地接受你的教育，水平就一定能夠提高！」

    「哈哈哈哈，這個屈雨晴屈滿霞姐妹，可以說是最為典型了！安希蓉認真教她們，她們學不進去，逼她們做事、或做助手、做陪練，她們的水平反而騰騰騰騰地上升！以至學校的老師都無不另眼看待！」。小土地湯魯很開心地說。

    小仙女戲謔看向小魔女說：「從文曲星曆練紅塵的成長環境與發展成果看，教育者的堅持很重要，我們自己的堅持，同樣也很重要！教育者的堅持，我們可能會產生煩躁的情緒，甚至討厭教育者，然而教育者的教育堅持，成效總在不知不覺中！」

    小魔女卻不爽地說：「算了，我遇到的教育者，包括我爸媽，根本就是動不動就發脾氣！動不動就大罵！動不動就嘮叨個沒完！我一聽他們沒完沒了的教育，我就煩躁不安，我就討厭他們！什麼師者要有教之不厭心，什麼學者要有學而不厭心！我通通都討厭！」

    小仙女裝大人地說：「教與學，都要不厭對方！才能都有進步！」

    「屁！屁！屁！」小魔女很厭煩地說：「你已經比安希蓉更有魔性了！」。

    不過，小仙女卻很真誠地說：「小丸子媽媽確是個智者，知進退，懂發展！……」

    「是是是，我知道！什麼有的老師甚至建議屈雨晴和屈滿霞考3年級和2年級的卷子，安希蓉堅決反對，她覺得如果兩個女兒再往上考，都不會是尖子了，反而會讓孩子考得太泄氣，對她們的心理不好。同時家裡有個小丸子，已經夠她忙了，讓兩個女兒給兒子當陪練，利於她們的知識鞏固與加強，又利於兒子的知識鞏固與加強，這是雙雙都有利的結局。是不是是不是？！有完沒完了？！」小魔女很不奈地、半嚎叫地說。

    小仙女看著小魔女的反應，心裡就開心地說：「真的一提安希蓉，小魔女就覺得很煩！安希蓉真的是小魔女的克星呀！」於是，也不再說話了。

    ……

    小丸子一周歲以後，安希蓉依然決定讓兩個女兒在家裡，給小丸子既當陪練，又當選手，既鍛煉兒子的水平，又提高和鞏固兩個女兒的水平。

    安希蓉費盡九牛二虎之力，做完了小學所有的知識卡片，又快馬加鞭地做起了初中的語文，政治，歷史，地理，生物等等方面的知識卡片，自己雖然不是很熟悉，只能根據以前老師給的中考複習提綱裡面的實際情況進行操作。

    安希蓉是很辛苦，也覺得很累，但是看到兒子的水準，看著女兒的水準，心裡非常的滿意，自己覺得再苦也值得。

    一周歲以後，小丸子開始全面進軍初中的知識。

    安希蓉沒有上過初中，初中知識主要是講些什麼內容，不像小學知識那麼清楚，這些方面的內容主要是她按照複習提綱裡面的內容，一個個、一點點地變成卡片。很多知識她也不是很清楚，解釋上，她只能照教參，照本宣科，否則她已經無能為力了。不過，初中的知識，通過做卡片，她學到了許多，但不是很深刻、很有系統。對於數學、物理、化學、英語，這四門科目，安希蓉完全是束手無策。而且所能採取的招數還只能是老招數，就是說初中的知識找初中的學生給他的兒子玩遊戲。

    安希蓉讓初中生來做兒子的老師，安希蓉慢慢開始相信兒子的能力了，只要能讓他聽到、看到，一定對他有幫助。總之，安希蓉用了100%的心力，去想許許多多的方法來解決兒子的初中知識問題。同時，讓兒子自己看書，希望能從中讓兒子自己去摸索出知識的道路。另一方面，讓初中生與兒子進行交流性知識遊戲比賽。

    由於安希蓉對初中知識不是很熟悉或很清楚，所以她改變了遊戲比賽的規則，即由學生解釋性地提出問題，讓兒子從卡片堆中找出相關知識點。安希蓉的想法是，首先解決兒子的知識理解問題，從而得到相對準確的知識。文科性的學科，對她的兒子來說，相對好辦。不到一個月時間，文科性學科對小丸子幾乎不成問題了，初中生在比賽中，贏面是越來越少，所以他們多寄希望於數理化和英語方面來贏得小丸子。

    在英語方面，安希蓉專找驕傲的學生，進行教學式比賽。所謂教學式比賽，就是先讓他向小丸子上課性地說這是什麼知識，如教學一般，然後讓小丸子到卡片堆中正確地取出相關的知識卡片。如英語，某單詞怎麼念，學生先把某卡片如房子等，如何發音，英文怎麼書寫。都說了一遍之後，便用這一批的知識卡片進行比賽，主要是學生用英文說某單詞，小丸子取出卡片。安希蓉想，反正自己也是沒有辦法了，雖然小學知識會一些些，中學知識自己根本就沒辦法。至於現在這個辦法，眼下的孩子英語是什麼水平？能到什麼程度呢？自己也是稀里糊塗的！所以小丸子對英語結果會如何？安希蓉很無奈，她雖然知道兒子他能記住各種各樣的單詞，但是沒有切實的讀音、口語、聽力是很麻煩的。

    至於數理化方面，許多單純性的東西、原理性的東西、以及課本有現成答案的東西，這個安希蓉可以解決，可以做大量的卡片，但是這裡面的整個推理過程、訣竅等等，安希蓉自己也沒辦法了，只能靠兒子自己去領悟，安希蓉根本就解決不了了。但是安希蓉很聰明啊，他懂得去利用到他們家的這批學生呢，讓這些學生來教她的兒子。

    初中的知識，安希蓉老公屈香火本來是很有水平的，但是這麼些年過去了，也沒有什麼認真