也張易在答題，他當然不會湊過去看，兩個小時也不能浪費，就拿了正在研究的課題開始思考。

    張易一題題順著做下去，中間也有停頓，大多數是在計算，記憶的東西都是這周剛看過的，不需要多回想，如果把運算步驟也寫出來，真要占滿一張草稿紙了，這是物理考試，不是數學考試，重點是根據計算結果來分析。

    張易跟著王教授學習了一年，反覆訓練力學的計算，腦子裡運算已經很快，在帆板上航行時，都能測算風力和波浪，還能算出自己腿上發力是多少數值，這也是物理系看到張易第二篇論文，就要給張易博士的依據，因為力學方面，張易已經夠資格了。

    這次考試很突然，沒有準備就列印的，試卷沒有正反面，張易寫完一張就換到第二張，等換到第五張時，趙教授也從自己的研究上停下來，看張易的答題進度。

    他看看時間，才一個小時出頭，居然已經完成四張，心裡暗忖：這個答題速度確實很快，就看正確率怎麼樣了。

    他當然不會去打擾張易，也沒有發出聲音，就坐在位置上發呆，然後就想到自己題目改了，計算結果還沒算過，要批改，自己還得算一下才好。

    他印象中自己好像要一個半小時，才能完成第四頁的，張易速度明顯比他快。他在電腦找出試卷後，忽然有個想法，就是等張易做完了，自己也列印一份做一下，看看能不能也做得那麼快。

    這份試卷是三個小時的，他故意對張易說兩個小時，是因為張易只看一周，明顯只是讀一遍就來要考試，他得稍微為難一下，讓張易長個記性才行，做學問不能浮誇。

    他也不是刁難，因為他自己是可以兩個小時做完試卷。不過看張易進度，一個半小時就能做完，他才生出比較的念頭。

    這一愣神，才發現張易已經換到第六張，並且已經答到第三題了，也就是還有十分鐘不到就能完成。

    趙教授看了一下時間，就安心等待起來。結果張易在最後一題上愣住了，足足想了四五分鐘，然後才開始繼續寫出來，最後留的空白也不夠了，直接拿了一張草稿紙寫起來，足足寫了半張紙後，才結束答題，最後一題，多花了張易二十分鐘，整個考試花了1小時56分鐘。

    張易寫完就站起來，把試卷整理一下，拿起來繞過桌子交給趙教授。

    考完試，張易對趙教授特別敬佩，這張試卷就是這本上冊的精華，感覺所有知識點都被囊括進來，如果不能理解吃透，根本無法完成答題，計算方面除了最後一題有點難，其他都很正常，每一個結果，需要的比較論述依據，書上也都列出來了，能記住，當然就能答出來。

    最後一題也許是類似加試題一樣，計算很複雜，結果超過書上的標準，需要從很多方面來進行刨析排除，張易最後得出的結果是故障代碼為xxxx-2p。

    趙教授只看一眼試卷，就覺得賞心悅目。

    這是考試卷嗎？整個是書法作品啊。

    他瞄了一眼第一題，公式沒錯，如果計算沒錯，論述就完全正確，他點點頭把中冊遞給張易說：「你是很用心的，上冊還留著，中冊現在就拿去看吧，如果我批改完，發現有問題，會讓你繼續鞏固一下上冊的。我這裡，周末兩天的下午三點到五點，都有空為你解答疑問。」

    張易給他鞠了一躬就拿著書離開了。

    趙教授也沒有立刻批改試卷，這試卷沒有標準答案，他也需要先做一邊才行。他修改數字可不是討巧，而是隨意修改的，結果他自己也不清楚。

    他不喜歡討巧，因為科學是不能討巧的，只要每個數字在範圍內，都會有答案的，到底是什麼答案，該怎麼刨析，這要算出來才知道，反正書上都有知識點。

    教授列印出來後，看了一下表，自己也開始做題，他是很嚴謹的人，自己和學生一樣，也準備了幾張草稿紙，所有計算，都要現算才行。

    他當然也會速算，答題同樣非常快，做到最後一題時，也不過一小時五十分。

    他沒有張易快，因為張易是跟速算大師王教授學過一年，又年輕，速算肯定比他快，而且張易寫字也比他快，這兩樣都是他比不了的，他的優勢是論述不需要動腦子思考。

    等他看完最後一題題目時，愣住了，裡面的數字都是改過的，有個變量原來是29，他記得