崔致：「接下來的出題方式有變化，由我不停念詩的上句，諸君寫下句。每次書寫詩句的時間有限，很可能我念『下道題』這句提醒詞時，諸君沒能寫完上道題。這時你們要衡量好，是放棄上一題還是放棄下一題，我將視答題情況隨時終止考試，答對最多者為斗詩之局首名。有誰對出題方式有疑問，現在問，都沒有疑義，馬上開始。」

    他展開一直放在面前的絹帛，方寸間全是提前寫好的簡短詩句，只見它從一尺的長度四外伸展，展、展、展、展、展、展、展

    等、等等、等等絹帛每被展開一次，考試的和觀戰的人都一次比一次驚目，更有人無聲結巴著「等等」。什麼意思？崔十五也太狠了吧！這麼多題是打算念到天黑嗎？

    唯有尉窈驚訝的是另件事，崔致要進行的考法，已然形似「全都考」的模式。她不由懷疑崔致同樣猜到元珩偷看見的聯考題目非假題，之後對方根據揣測，摸索出來這套考法。

    如果是這樣，那崔致師兄真是太聰明了！

    考法是很簡單的，沒人舉手表達疑義。

    崔致先做個手勢，尉窈四人提筆準備。

    「第一題，薄汙我私。」

    尉窈、奚驕速度寫下：薄澣我衣。

    再看另外那倆，聳眉困惑的神情真是一模一樣。薄汙我私、薄汙我私哪首詩里的咧？薄汙想起來了，《葛覃》詩里的！

    首道題，已讓元子直開考前的壯志打蔫。

    崔致很寬容，等四人全寫完再念：「下道題，控於大邦。」

    尉窈立即寫：「誰因誰極。」

    奚驕的筆尖懸在紙上得有兩息，方寫出「誰因誰極」。怎麼會這樣？這是才學過不久的《載馳》啊！他背誦很熟的，怎麼還得從腦子裡搜呢？

    他都遲疑，長孫無斫和元子直更感困難加倍。

    之前被淘汰的學習《詩經》的人，尉茂最先反應過來此題出自《載馳》，然後是陸葆真，只不過她想出答案時，崔致又念第三題了。

    「下道題憂心殷殷。」這次的提醒句和出題詩句之間沒給停頓。

    早習慣「全都考」模式的尉窈立即讓自己進入恰到好處的半緊張狀態，此種狀態可以收斂全部心神聽清楚考的是哪句，而後風馳電掣提取記憶，越過整體詩篇，直取所需的章句。

    所以崔致第二個「殷」字剛啟齒，她已經知道了下句：終窶且貧。

    對手三人則是真「憂心殷殷」了。自信熟背所有詩的奚驕又多思考兩息方想到答案，只能在寫字上縮短時間，他的顧慮是對的，剛剛把「貧」字寫完，下道題出來了。

    「下道題素絲祝之。」

    長孫無斫心「咯噔」一下，因為上個答案的「窶」字他剛寫一半，天翁天姥，這咋整？

    元子直最慘，剛尋思到上道題答案，罷了，壯士斷腕，不管「素絲祝之」了，否則兩頭耽誤。

    「素絲祝之」出自詩《干旄》，此詩一共三章，末尾是疊句素絲紕之、素絲組之、素絲祝之，分別對應良馬四之、五之、六之。學童們平時最喜歡背疊句類型的詩，又順嘴又好背，但前提是從詩的開頭起背，而不是被迫切至某一句，在須臾的時間內剔除其餘疊句。

    尉窈連霎那猶豫都沒有，寫出了準確答案：良馬六之。

    「下道題出自東方。」

    這是《日月》詩里的，奚驕才要思尋這句的下句是什麼，忽然懷疑自己上一題寫錯了，他確實寫錯了，寫成了「良馬五之」。

    在他修改時，尉窈聚精會神，把「出自東方」的下句「乃如之人兮」準確寫完。

    「下道題其後也處。」

    奚驕只得放棄剛才的「出自東方」，但是「其後也處」？

    其後也處？尉窈眨下眼，這算是她第一次的思索，然後寫下：江有沱。

    這句出自《江有汜》，此詩有三章，「其後也處」是第二章的結尾，那麼下句之連接自然是第三章的開頭「江有沱」。

    「下道題何以速我獄。」

    奚驕沒辦法，再次放棄上道題。

    「下道題象之諦也。」

    「下道題無使君勞。」

    這是考試還是烤人？長孫無