公孫藝為人倨傲，自持家世便有些肆無忌憚。但不代表他就真的蠢的不行。

    一開始黃宗羲的描述似是而非，顯然就是在挖坑。果不其然，公孫藝還以為自己找到了可以訓斥黃宗羲的點，卻不料被人家帶到了坑裡。

    &素不讀書，連班超投筆從戎之事都不知曉，也敢妄論朝政？可笑！」黃宗羲沒有多少勝利者洋洋自得的表情，只是一個勁搖頭，十分可惜而今京師大學堂不斷擴招以後，生源質量的下降。

    公孫藝一張白臉憋得通紅，卻是被這麼一句連招打得接不下話。黃宗羲這話太狠了，一句平素不讀書就將公孫藝釘的抬不起頭。因為人家說的是事實。自己狂妄倨傲，一不小心落了套，真是跳進黃河都說不清。

    這樣的感覺，真叫公孫藝肝火大動，惱怒得不行。

    但黃宗羲的厲害他領教過了，懟不過，只能忍。

    偏偏這時候，又來一人鼓掌歡呼。

    那人雖然是在鼓掌，拍的是自己的巴掌。但落在公孫藝的耳中，卻感覺好似在對著自己的臉皮一巴掌一巴掌地猛抽一樣。

    &在那鬼鬼祟祟！」公孫藝又是轉過身，瞪眼看過去，想要找那個鼓掌的人出來。

    那人見此，竟是悠悠地站起身來：「閣下喊我？」

    台上傅青主，台下李允兒皆是呆住。尤其是傅青主，看了這一幕，頓時明白校長的擔憂與緊張緣自哪裡。

    見連這一位都來了，傅青主既是驕傲，又是擔憂。

    驕傲的是自己的當代史研究被這一位感興趣，這是榮耀。擔憂的是……若是這一回的亂子惹到了這一位，那自己往後的研究可要中道崩殂了！

    &那鬼鬼祟祟幹什麼？你姓甚名誰，我看著怎麼不似大學堂里的學子？」公孫藝別的不怎麼樣，認人的本事是有點水平的。他交友廣闊，加上京師大學堂哪怕擴招也沒有招收多少人，於是今秋入學的人里，他肯定這人面生，很可能不是學校里的人。

    這也不奇怪，京師大學堂也經常有外人入內。

    但既然是外人……那也代表另一個名詞：可以欺負。

    &下名諱……？」朱慈烺摸了摸鼻子，倒是不知道自己一個鼓掌也能引起這人一頓猛噴。這樣想著，朱慈烺倒是將原來一個念頭改了，淡淡地道：「事涉衙門機密，自然不用告訴你。我此行來，自然是公幹。眼下見傅教授講學精彩就留下來多停了些許。這位同學有意見，大可往後去樞密院告我。」

    &你這俗吏，膽敢欺我！」公孫藝氣瘋了，他想不到一個區區小官吏也敢懟他。

    朱慈烺還沒回話，卻見傅青主急忙走上前去：「敢問這位大人有何公幹？有失遠迎，還請贖罪。」

    見傅青主急忙迎上去，台下不少人哄鬧了起來。

    尤其以公孫藝見此，冷哼醫生，終於找到了心理優勢：「想不到大名鼎鼎的傅山傅青主也是個趨炎附勢之輩。才報出一個樞密院的名頭，就讓他巴巴地迎了上去。」

    朱慈烺深深看了一眼，卻是又一拍掌，就見左右進來了十數人：「也不是甚麼大事。樞密院有感於學子身為帝國精英，應當文武兼備，於是與禮部、教育總署商定了個法子，將天下坤輿圖發一份到京師大學堂里。」

    說完，就見十幾個人招呼著場內的同學，一人來領一分地圖。

    這地圖製作得其實頗為簡陋，兩尺長一尺款的地圖裡，將天下各國的大致疆域梳理理了一個輪廓。當然，無法與朱慈烺宮裡那個能夠占據整片牆壁的巨大地圖比擬。

    但饒是如此，這一副地圖的下發，一下子就震動了整個室內。

    這年頭，地圖可不是簡單物件。

    往前推兩千年，秦國吞併六國前，燕太子丹進獻地圖，可不是僅僅為了體現一下燕國的地理功底，而是代表著這是一種主權更易的代表行為。

    伴隨著造紙術與印刷術的出現以及勘探技術的發展，地圖自然不至於還像之前那樣金貴，一幅地圖就代表了一個主權的更易。

    但到如今，地圖依舊是一個十分稀罕的物件。

    尤其是天下坤輿圖，光是這五個字喊出來，就足以讓人心中好生感慨一番。天下坤輿，多少人連大明三分之一的省份都沒去過呢。

    這種長見識的東西，想要尋到實在太難了。

    因為，這也是軍用物資。哪怕到了後世，民用地圖也多有遮掩，要將軍事目標以及事涉國防地理的地方和諧掉。

    明朝也是一樣。於是，民間想要有一份地圖，實在有些艱難。

    原本上課的學生們見傅青主一見隨便來了一個樞密院的小官吏就這麼熱情，心中多少有幾分瞧不起。

    可見了人家送來的這東西，心中那些心思紛紛不翼而飛。

    這事情很簡單。

    對方送的禮物太好了！

    翻開地圖，大明各省，主要城市，天下各國輪廓，國明，首都以及國主。這些信息量的披露，對於許多人而言不啻於一種全方位的升華。

    在沒有信息化衝擊的古代里，人的眼界想要開闊起