不知道什麼時候起，咱大明國庫富裕若斯了？

    陳獻章畢竟老臣了，和七部的大佬們關係比較可以，聞言道：「陛下，據微臣所知，咱們國庫雖然也有這個錢，但在教育司一下子花一億兩，是不是有點冒進了？」

    朱見濟呵呵一笑，「你們來之前，朕還給了工部一億兩。文師閣 www.wenshige.com」

    陳獻章三人：「」

    再有錢也不是這麼花的啊。

    朱見濟揮揮手，「放心，朕心裡有數，雖然國庫收入多，每年的開銷也多，但劃撥給工部和教育司的是寶鈔，又不是糧食。」

    寶鈔，紙而已。

    然後就是再弄一億兩的黃金白銀到銀行去當準備金。

    不過朱見濟心中也明鏡，大明這些年積累的黃金白銀，如果一直這麼一億兩一億兩的劃撥，真夠不了多少次。

    畢竟黃金不是銅。

    全世界的黃金白銀目前的總量也不多，又不是全部都被聚集到了大明，不過國家的發展需要這麼多貨幣的出現，所以最終的結局就是市面流通的寶鈔量，要遠遠大於兩大銀行和國庫存放的黃金白銀。

    所以到後期，可能就只增印寶鈔而不加準備金了。

    意味著貨幣體系會出現一個巨大的危機——寶鈔會成為一座空中閣樓。

    隨時可能崩塌。

    所以朱見濟在豪賭。

    賭民間不會出現匯兌潮，賭大明寶鈔的信用不會崩塌，只要民間的物資和寶鈔始終能夠達到一個平衡，他就能賭贏。

    而且還有一個兜底的操作。

    一旦大明寶鈔的貨幣體系出現危機，他就要利用中南半島以及更多的外擴戰事，來把國內的危機轉嫁到國外去。

    這就是見多識廣的好處。

    這樣的操作，都是後世美麗國的常規操作。

    大明百姓只管享受富裕生活，一切的危機和風險，都讓歪果仁來買單。

    當然，朱見濟有一種預感，只要大明一直維持當下的霸權，那麼發展了一定的階段，大明寶鈔就會成為世界貨幣體系中的硬通貨，和黃金白銀一樣堅挺，與世界各大邦國的經濟完全綁在一起。

    那個時候，才是真正收割世界的時候。

    因為根本不需要準備金了。

    大明只要增印寶鈔，就能從外邦收割財富，真正的做到用紙來換物資，而這一切的基礎，是建立在大明充沛的武德之上。

    所以現在國家發展需要用錢，那就增印寶鈔。

    而且朱見濟有一點底氣——就算有一天，賭輸了，大明寶鈔的貨幣體系崩潰，可國內早就聚斂了大量的黃金白銀，到時候再國內按照比例兌換，讓黃金白銀重新去作為貨幣硬通貨流通就可以了。

    如此可以保證大明本土的經濟不崩。

    至於國外？

    老子大明寶鈔的貨幣體系都崩了，還要個屁的寶鈔信用。

    這樣一波操作下來，國外過度依賴大明寶鈔的邦國經濟崩盤，而大明屁事沒有，又可以趁機崛起一波，繼續保持世界霸主的地位。

    怎麼看都不虧。

    所以在花錢的同時，大明還是要不斷的用盡全力從全球吸血，把更多的黃金白銀聚斂到大明國內來，畢竟哪怕到了二十一世紀，黃金也依然是貨幣體系中最堅挺的流通體系。

    陳獻章見廣安帝陛下如此堅持，也不好再說。

    暗想，自己又不是搞經濟的專家，陛下能有這般操作，肯定早就和戶部那邊溝通了，而且廣安帝陛下從太子時期就沒做錯過一件事，現在一樣不會錯。

    無條件相信陛下就行了！

    朱見濟繼續道：「教育的深入改革，基本上就這麼決定了，建立三級教育體制，同時，教育司在地方官學的基礎上，成立地方教育局，負責官學和私塾、私學、書院的統一規劃，官府和私人辦的私塾和學院，都必須按照這個三級教育體制操作，而為了規範，教育司甚至可以給一些私學、書院貼補一些資金，以讓他們可以降低費用，讓更多的百姓子女能夠讀書嗯，子女？朕忽然想到一個事，現在我大明人口這麼多，婦女不能一直呆在深閨里或者種田，也是可以熱會作用的嘛，女子書院還是太少了，可以考慮增開一些女子書院，讓有條件的女孩子也能接受系統的正規的教育。」

    在封建時代要做到男女平等不可能。

    幾千年的積累了。

    陳獻章立即領旨。

    朱見濟繼續道：「然後就是教材方面，方才朕已經說過一些了。陳愛卿也知道，現在我大明全面發展工農商，甚至在氣象、化工、電力等方面也在鋪開攤子發展，要打造一個嶄新的時代，所以相關行業的知識教育也很重要，教育司這邊可以著人到工科院、東宮軍研院、國家軍研院、醫衛司、皇家電力公司、大明電力集團，甚至大明銀行和皇家銀行等部門，去邀請有時間的專業人士，和教育司翰林院的人一起配合，編寫更多的專業書籍，如果有人拒絕，告訴朕就行了，朕下旨讓他來編寫教材！此事可以由朕牽頭，教育司成立一個教材局，朕會隔三差五親自到教材局去和諸位臣工一起研究諸多新教材的編寫，比如在傳統文學的教材方面，朕心中就有很多備選，可以首先編寫出來。」

    語文教材的編寫其實最簡單，上千年的歷史，各種傳世名著往裡面一編，從蒙學一直到大學的內容，朱見濟都能勝任。

    朱見濟畢竟是接受過九年義務教育的人，對教材的內容還是記得一些。

    如此操作下來，就可能形成一個全面的近代教育體系。

    陳獻章聽得心曠神馳。

    他此刻的心情，就如當年解縉在朱棣面前，知道朱棣要讓他去編寫永樂大典一樣。

    毫無疑問，如果陛下的這個教育改革成功了，而且給大明的未來帶來無比巨大的裨益後，那麼這一次的教育改革，就將和隋煬帝開科舉一樣，成為青史上最耀眼的文治之一。