想起這個一碗麻辣燙不曾搞定的冷傲女神，松鳴四下張望，在人群中瞄了半天，果然沒見到她的身影，看來被退休教師李雲茹收為關門弟子的，毫無疑問就是她了。

    松鳴心想，天賦好，待遇果然不一般，再看看自己，明明已經開元，卻連專業都還沒選上，有時候人與人之間的差距，比人與豬之間的差距還大。

    但是修武，須先修道，道心必須得穩，所謂穩，即是淡定。

    松鳴閉眼，阿彌陀佛，整個世界清淨了。

    再一睜眼，老師已經來了。

    那是一個鬚髮尚黑、卻滿臉褶皺的中老年人，黑髮亂蓬蓬的像是很久沒打理一般，目光慈祥，五官乾癟，然而腰背身骨卻很挺正，穿著一身筆挺的藍色道袍，自然出塵，不見一絲的佝僂，開口道了一句：

    「同學們好。」

    松鳴眼睛一亮，此人他有些眼熟，正是三個月前招生辦竹屋裡，和凡星一起擔任招生工作的黑髮老者。

    藍袍代表著地位，也代表著實力。

    眾弟子們沒想到入門第一節課就能見到藍袍老師，一個個緊張地挺直了腰背，整齊劃一地應道：

    「老師好。」

    老者取來一個小板凳，彎腰坐了下來：

    「算不得什麼老師呵，我是今天的主講，周鴻一——這是我的名字。授人業者方為師，說來慚愧，老朽在武士學院的大部分時間都花在了『理論研究』上，實在是有愧於老師之名。今天其實就是個歡迎會，但是既然名字叫公開課，也算是讓老朽稍稍盡點老師的責任。」

    話畢，周鴻一隨手打開一本書冊，書名叫《周鴻一原力初探》，張口欲讀，又覺太無聊，於是轉向眾弟子問道：

    「這本書，各位都看過了吧？」

    眾弟子甭管看過沒看過，反正異口同聲地答道：

    「都看過了。」

    老者目光慈祥，繼續問道：

    「這本書是老朽當年應聘學院助教時寫的普及讀物，算是入職敲門磚吧，想不到這種小兒科居然被用到現在，既然各位已經讀過，可有什麼疑問？」

    這時，一位十多歲的紅臉正太，緊張地舉起手來：

    「老師，弟子有些懷疑，原力到底是不是真實存在的？那些武士前輩們，會不會可能是身體裡面安裝了高科技呢？」

    顯然，對於初入武士界的新生來說，有此疑問也是再正常不過的事情了。

    周鴻一不但毫無怒意，竟意外地點頭笑了笑：

    「好，我們這節公開課就講這個。」

    尋到可講的內容後，周鴻一的表情如釋重負，就這樣他開始滔滔不絕、旁若無人、像背書一樣地講了起來——顯然他並不是一個稱職的老師。

    ……

    【第一點，原力是真實存在的嗎？】

    原力其實並不像大家想像的那樣玄虛，它不是迷信，如果科學二字意味著「真實」的話，那麼原力也屬於科學。

    只是原力不屬於任何物理學概念，也沒有粒子態，除了少數生命體能感知並轉化外，沒有別的任何科學方法可以測出它的存在，原力雖然只有少數人可知，但是放之全宇宙，卻是普遍的（這一點有興趣的可以去參觀一下泰森博士製造的原力天文台），連任何一個科學家都無法否認，甚至在科學家本身這個群體當中，我也認識不少成功開元的。

    【第二點，原力對普通人類的影響？】

    根據實驗，現在普遍的觀點是這樣的：對同一生命體來說，其成年身體體積和原力濃度有關，其智慧和原力旋律有關；其根骨（開元潛力）和其生長環境中的原力元道偏向有關。

    這一結論中的三個關係是相對模糊的，且三大參數也不是生命體三個指標的唯一相關因素，不同的生命體更有不同的相關關係。

    更進一步的推論是——

    原力即生命力！

    不管你們信不信，反正老朽是信了。

    【第三點，原力的本質是什麼？】

    我們知道原力沒有粒子態，但它是不是物質？在科學界，物質的定義包含粒子和能量場，原力雖然沒有粒子態，但它和磁場這類東西到底有沒有區別？

    首先可以肯定的是，原力不屬於物質。

    物質之所以能稱之為物