測試廣告1    許一州並不詫異有同學來問問題，可當看到這位同學來自倒數第一排垃圾堆旁的角落裡，臉色有點不自然。筆神閣 www.bishenge.com

    這是什麼意思？派個差生來羞辱他嗎？

    他並不知道這位「差生」是這個對比班的數學第一名，今天下午差點成為了他的數學課代表。

    陳宇看明白了他的表情，非但不生氣，反而有點想笑——這種捉弄老師的感覺也很久沒有感受過了。

    他記得前世的時候，自己有一次把前幾年的一道高考壓軸真題問許一州，結果這位許老師坐在講台上整整兩節課，專心致志、埋頭苦解，晚自習快結束時才解出來。

    把答案給陳宇的那一剎，他明顯感覺到了許明騷同志憂怨的目光。

    更搞笑的是，那個解題步驟，陳宇壓根看不懂，因為那道題的難度已經遠遠超過了他在這門課上的優秀水平了。

    想起前事，陳宇惡趣味再起，有那麼一瞬間猶豫要不要換一道難題為難一下許明騷老師，但想想還是作罷。

    大家都是男人，男人何苦為難男人！

    他十分尊敬地把要問的題目遞到許一州面前，是一道函數題，也是陳宇在高中數學裡掌握得最不好的一類題。

    這道題他其實會做，但掌握的做法是最不討巧的硬算硬代法，耗時與分值不成正比。

    陳宇的目的，就是想得到一種更快、更便捷的解法，開拓自己的函數思維。

    許一州看到這道題和陳宇在一旁寫下的答題步驟時，心裡有些詫異，因為這道題本身難度中上，但是這位被他「以座取人」判定為差生的同學卻已經算出來了，可見成績應該不差。

    許一州略微思考，就開始了講解，起初還怕陳宇跟不上思路，但沒想到他只講了個開頭，對方就已經是一臉恍然大悟的表情，不由分說跳過這道題，把手上的真題冊翻到另一頁。

    「按老師這個思路，這道題，是不是也可以這麼解？」陳宇問。

    許一州有點反應不過來，快速掃了一眼題，很欣喜地說：「確實如此，兩道題看起來沒什麼關聯，但涉及到的知識點都是一元二次函數圖像，解題思路也是共通的！」

    他說完這話，再看陳宇，眼神已經大大的不同。

    這位「差生」的思路，快得有點離譜啊！

    陳宇又順著思維問了幾道題，越往後，許一州對他的詫異就越大。

    下課鈴響起，短短半節課的時間，兩人卻討論了七八道題，類型也不再限於函數，還有高三下學期才會學到的雙曲線。

    許一州對他的認識，更加只能用驚嘆來形容了——這部分知識點還沒講過，可這位同學卻已經掌握得非常到位，如果前面只能說他腦子靈活、思路快，那麼現在足以證明，他在聰明之餘還肯下苦功。

    許一州簡直如獲至寶，忙問他姓名，陳宇如實回答。

    「陳宇？你是陳宇？難怪！」

    許一州顯然知道他。

    接手一個新班級，他自然不能毫無準備，今天之前就已經和原來的數學老師和班主任盧寶平分別做了探討，對陳宇和羅宏宵兩個數學尖子的名字，他已經有了印象。

    他還看了兩人的期末試卷，平心而論，兩人雖然考的分數一樣，但明顯陳宇的能力更強一些。

    因為他丟分的地方，多是知識點一般但設問比較狡猾，因粗心而丟的分。而羅宏宵則更穩紮穩打，把會做的都拿了分，失分項都是真正的難題。

    如此一來，許一州自然對陳宇印象更深，而今日一見，更對他的實力有了進一步的認知——這絕對是個數學能力能排進創新班的好苗子。

    帶著這個感悟，他回到辦公室，非常熱切地投進了盧寶平的懷抱——是辦公桌前。

    為了上課方便，老師的辦公室就設在教學樓兩側，而且是以班級為單位，而並不是以學科為單位。

    許一州放下卷子，就喊：「老盧，班上那個陳宇挺厲害啊，數學能力比我想得還要優秀。照例說他的腦子這麼靈活，理科成績應該也挺好的，怎麼我記得，他上次期末考試的全班排名，將近30名？」

    盧寶平認識許一州已經很久了，兩