「主子，狗剩他們走啦？」

    烏拉這時候立在學堂門口，十足像一個好學的童生。

    「嗯，走了，我把望遠鏡給了狗剩，希望他遇見危險的時候，能及早發現一些。」

    陸舟說著，一邊往課堂裡面走去。

    烏拉隨後跟了進來。

    孩童們已經鍛煉完了身體。

    其實這裡除了沒有教他們識字之外，反而更像是一個幼兒園。

    裡邊會都是學齡上的孩童。

    這時眾孩童見到陸舟進來，不免起立，異口同聲的喊道：「校長好！」

    「嗯，上課了......請坐！」

    陸舟點了點頭。

    一眾孩童乖巧的坐下。

    隨後往桌子上擺出了一節節的草繩，年齡大一些的，還做了一些簡單的手工活計。

    這是平時下課之後，要做的「課外作業」

    每一天開課之前，都要拿出來給校長大人檢查。

    這些從未被灌注封建思想的孩童，就是有這麼一點好處。

    從黑暗的生活里走出來，他們最清楚靠的是什麼。

    在陸莊裡沒有下三濫的奇技淫巧，只有神通無比的「莊主爹爹」

    陸舟下來過道檢查了一通，這些手工製品大體還算可以，至少是用心做了。

    學不學得到東西是一回事，主要還是為了智力發展，在動手的過程中，可以提高專注力。

    「嗯，小翠兒今天的草繩編得最好看，很工整，比烏拉的好多了！」

    陸舟走了一圈，象徵性的表揚了一位女童。

    這前幾天還擦著鼻涕的小女童，入學之後也煥然一新了。

    頭上扎著兩根羊角辮，紅蘋果的臉上，是一雙杏眼，眼中透露出一股聰明勁。

    這一看，就是翠娘的女兒。

    只聽小女童脆生生的說道：「我娘說，莊主一定是喜歡會繩藝的婢女。

    我要學會編繩子！」

    「繩藝？」

    陸舟頓然失色。

    卻忽然想起，這在古代，還只是一種手工技藝。

    可見到莊主變幻的臉，小女童有些發愣。

    陸舟卻也只能，拍了拍她小腦袋說道：「不錯......」

    .....

    「我要當狗腿子！」

    後邊有孩子，不甘示弱的喊了起來。

    「我也是！」

    另一個稚嫩的聲音響起。

    整片課堂，立馬有了幾分鬧哄哄的模樣。

    一個個高呼著未來的理想。

    烏拉在後方建議了起來：

    「主子，不用管這些小崽子，還是抓緊講課吧......

    今天不是說，要教那個，1加1，等於.......多少來著嗎？」

    「嗯。」

    陸舟頓了頓聲音，下方的孩童便也安靜了幾分。

    只是看到這一幕，陸舟頓時又不知道該從何說起。

    這些莊子裡的孩童對外界的認知，還真的是太少了......

    沒有根源，思想卻不知從何抓起。

    陸舟卻是想了一會兒，才說道：「今天先不算數了，咱們就開始講故事吧！」

    「故事？」

    「明朝那些故事......」

    ......

    陸舟是有篩選，概括式的講。

    這些少有認知的孩童，卻很快聽得入迷起來。

    可當然的，陸舟不是歷史大拿，講的也是有特定色彩。

    以現代人的角度來闡述。

    這種幾乎是扒開褲子來說的方式，在任何一個朝代，都是大不敬的。

    可陸舟是敲定了心思，以後會用白話形式講諸多朝代。

    不管這些懵懂的孩童，能聽懂多少，但起碼能有個印象。

    冷眼看待歷史，介紹他們是從何而來，只希望有一天面對外界帝王將相的時候，不會有什麼神秘的感覺。

    ......

    烏拉聽了一個上午，只是感覺