readx;    旁邊房間裡傳來一聲輕輕的譏諷長音：「哧——」

    舒校長好久才恢復正常，將茶杯放在旁邊的桌子，連忙說道：「不行，不行，現在都沒有跳級的事情了，就算有，世上哪有你這麼跳的，一下跳好幾年級。這是對你不責任，也是對國家不負責任。我們學校擔負為國家培養接班人的重任，怎麼可能這麼做？」

    郭拙誠想不到一場私下裡談話，舒校長還用這麼大的帽子壓人。他笑著說道：「我們讀書的目的就是學本事，如果我的本事達到了，還用得著再在學校浪費時間嗎？」

    舒校長也想不到這個孩子說話還有邏輯性，這讓他有種無力的感覺，說道：「沒有這個先例啊。就算成績好跳一個年級就行，但哪有這麼連跳幾跳的，說出去多嚇人？」

    那時候的學制是小學五年，初中高中各二年，郭拙誠從初一跳到畢業班一共要跳三年。

    郭拙誠依然不慌不忙地說道：「以前沒有，我跳過去之後不就有了？說出去也是一件美事，說明舒校長教導有方不是？」

    他說道：「小郭，我不否認你掌握了不少知識，但你應該知道，學校培養學生的目的不僅僅是知識，還有政治思想培養，還有經驗培養，這些都需要時間。」

    郭拙誠平靜地說道：「舒校長，請你說點實在的行不？這些虛的說起來沒意思。難道在社會上就不能進行這些培養？」

    舒校長很懷疑眼前的郭拙誠是不是孩子，怎麼說話老氣橫秋，條理如此清晰？他思考了一會，問道：「小郭，你父母真的要讓你跳級？這麼早就畢業進入社會不好吧？」

    郭拙誠拿出自己偽造信件，說道：「這是我爸寫給你的信，請你一下。」

    舒校長接過之後仔細了，嘆了一口氣，說道：「好吧，既然郭書記這麼要求，那我就做主答應了。」

    說著，他將信還給了郭拙誠。本來他想將信留下將來遇到別人責問的時候拿出來堵那些人的嘴，可是信裡面寫了「我讓兒子郭拙誠略備薄禮以示感謝」一句，讓他不敢留下來，更不敢將此信示人。

    信里寫的薄禮確實是薄禮，也就是兩條魚而已，可讓不知道內情的人了，他們未必會認為是薄禮，還不知道有人會說他收了多重的禮，到時候跳到黃河都說不清。反正郭拙誠是你們的兒子，將來的前途與你郭家有關，與我毛關係？

    想到這裡，舒校長坦然多了，心裡只是有點窩火而已。

    自然，郭拙誠是有意在信里加了這句話的，其用意就是不讓舒校長留下它。偽造父親的字可以做一次，也可以做二次，但不能總做。夜路走多了，總會碰到鬼。雖然他可以寫出的字與父親的字有幾分神似，但終究不是他寫的，多流出一份就多一份危險。

    搞定了舒校長，郭拙誠決定送一份大禮給他，他故著神秘地說道：「舒校長，我告訴你一件事，你可不要告訴別人。」

    舒校長一聽，連忙將心裡的火氣壓下來，問道：「什麼事？你放心，我保證不說。」

    郭拙誠說道：「據我所知，今年國家很可能恢復高考。」

    「啊——」舒校長目瞪口呆地著郭拙誠，急忙問道，「真的？……，是你爸爸郭書記聽上面說的嗎？」

    郭拙誠連忙搖頭道：「不是，是我自己分析出來的。」

    舒校長不相信地問道：「你自己分析出來的？怎麼分析出來的？」

    郭拙誠自信地說道：「不知舒校長是否認真讀過《尊重知識，尊重人才》這篇文章？」

    說到這裡，他不顧舒校長的驚訝，口齒清晰地背誦起來：「我們要實現現代化，關鍵是科學技術要能上去。……，現在來，同發達國家相比，我們的科學技術和教育整整落後了二十年……」

    雖然只背誦了短短的三百多個字，但舒校長驚訝的眼睛睜大睜大再睜大，他有點慌亂地說道：「讀過，讀過。這是賢聖同志講的，我很受鼓舞。可……可就憑這你就分析出今年會恢復高考？那你為什麼還跳級？多讀一年不就可以將知識多打牢一年嗎？」

    郭拙誠微笑著反問道：「科研人員要大量增加，重點大學要辦，需要什麼？是不是需要大量有知識、有真才實學的大學生？真才實學的大學生哪裡來？所以恢復高考是必然的。至於我，我的知識水平已經超過了高中畢業生，為什麼還在這