readx;    郭拙誠回答道：「如果我的知識水平只有初一的程度，那你說的對。問題是我通過自學，目前的水平已經超過了高中畢業班的平均水平，繼續呆在初一就是浪費時間。如果王老師對我的知識有懷疑，我隨時可以接受老師的各科測驗。」

    其實這個時代老師對學生的成績並不怎麼在乎，只要思想好什麼都不管。學校里的課堂學習經常讓位於各種活動，一個學期能有三分之一的時間在上課就不錯了。

    王老師雖然有點迂腐，但經過這麼多年政治運動的薰陶，還沒有迂腐到以成績來評價一個學生的好壞。前幾年的張鐵生、黃帥等「英雄」可是很明白地告訴所有想學生有好成績的老師們：老九同志，追求分數是很危險的。

    見郭拙誠落落大方，起來比他班上現在的學生都顯得成熟，顯得有氣質，王老師心裡終於認同了他，他轉頭對舒校長說道：「校長，就讓他在我們班吧，謝謝。」

    舒校長想不到剛才還氣憤不已的王老頭竟然破天荒地說謝謝，不由有點懵了。

    因為王老師不準備接收郭拙誠，教室里自然就沒有什麼準備。不過，這難不到郭拙誠，他進去的時候隨便找了一個沒有人坐的座位坐下，然後對著同桌笑了一下：「我先坐一會，如果等下有人來，我換。」

    想不到對方笑著說道：「沒事，這個傢伙估計這學期不會來了。我快忘記他的模樣了。」

    現在的高中真沒有後來的嚴，因為沒有高考，沒有考大學的機會，成績好壞沒關係。城裡的孩子拿著高中文憑對招工還有點點用處，農村裡的孩子拿了文憑，揩屁股都嫌硬。所以學生讀書幾乎憑他們的心情，農村來的學生隨時可能逃離。

    郭拙誠說道：「那就好。我叫郭拙誠，你是——」

    對方很不適應這種自我介紹方式，但還是硬著頭皮說道：「我叫魏紅旗。」

    郭拙誠哦了一聲，隨口問道：「住筆架山那裡？」

    魏紅旗倒也沒有驚訝，因為筆架山那裡有一個村子叫魏家莊，基本上全是姓魏的人。那裡之所以有名，除了酷似筆架的山形外，更有一家隸屬於地區的水泥廠，現在這個水泥廠並不安寧。他著課桌上放的幾本書，問道：「你的書怎麼全是新的？你從哪個學校轉來的？」

    郭拙誠掃了教室里的人一眼，見裡面沒有熟面孔，就說道：「以前的課本不見了，找老師重新要的。」

    談話間，老師來上課了。上課的是一個數學老師，從魏紅旗那裡知道他姓龔，叫龔恭。戴著厚厚的鏡片，兩條胳膊上帶著深色袖籠。

    郭拙誠心裡有點為他擔心：都夏天了，還戴著玩意，不怕捂出痱子？

    老師講解了一道正三角形外接圓的半徑計算的幾何題，然後在黑板上板書了一道類似的習題讓學生做，要求學生做在作業本上。布置完作業，龔恭老師背著手在教室里走著，嘴裡不時念道：「會不會做？不會做的話黑板上的步驟。會做的話趕緊做。會不會做……」

    他唐僧念經似的語言，讓郭拙誠感到好笑，見其他人一副波瀾不驚的樣子，知道大家習慣了他的嘮叨，也就安心做起習題來。

    老師走到郭拙誠身邊，停下腳步，了郭拙誠一眼，說道：「這位同學，低著頭裝著做習題的樣子，很辛苦吧？我你還是好好黑板上的步驟。能懂就行了。三角板沒有，圓規沒有，你也來上課？」

    這確實是郭拙誠大意了，他沒有想到課題上要畫幾何圖，帶的只有鋼筆。

    龔恭譏笑地哼了一聲，然後從郭拙誠胳膊下抽出作業本，翻了翻，沉著臉問道：「你的作業怎麼回事？大家的作業本都快做滿了，你的才開始？」

    這話讓郭拙誠很無語，這老師也太馬虎了吧，也不我以前是不是你的學生。但他一本正經地說道：「對不起，龔老師。我以前的作業本弄丟了。」

    老師倒是很大度，對於這麼有禮貌的學生，心裡感到很欣慰，說道：「下次記得要好好保管，作業本就是你們吃飯的碗，沒有碗怎麼吃飯？……，你的字寫的很好，要多發揚。咦——，這是你做出來的？」

    最後，他的臉上呈現一片驚訝，有不相信地了周圍的幾個學生，見其他學生都沒有做出來，有的甚至都沒動筆，他才確信眼前這個學生是真正地獨自做出來了。

    他很高興，似乎找到