「那麼，站起來，拿起你們的劍。」

    所有同學紛紛站起。葉寧介拿著一把鐵劍，雙手握著刀柄，右手在上，左手在下。往前傾斜45°。

    「看到了嗎？這就是第一種持劍方法。叫做蓄力持劍法。這種方法能夠把持劍者的力量發揮到最大。不過速度也會相應的減慢。一般情況下用來對付力氣較大的敵人。你們都做出來看看！」

    全班學生都按照葉寧介說的去做。龍天翔看到後心裡就咯噔一聲，想：哎呀，這下可壞了！從小師傅對我講。說我有一種怪病，叫做腕鎖。手使不上力氣。這下可怎麼辦啊！

    葉寧介在學生之間來回巡視。那個做得不標準不規範的。他都會指點幾句，有時候還會親手矯正學生的姿勢。整個過程非常慢。接著，就走到了龍天翔附近，對他說：

    「快做！」

    他努力地把右手攥在劍柄上，左手也跟上去。向前傾斜45°。雖然很費力，不過也是勉強的做了。

    龍天翔就快要堅持不住了。他額頭上已經流了幾滴大汗珠。又因為用不上力的關係，劍抖來抖去的。他的四肢也開始瑟瑟發抖。

    葉寧介看到龍天翔的姿勢後，不禁發笑：「喂，雖然第一次在這麼好的學院上課的學員多少都有一點緊張，但是也不至於緊張成這個樣子吧！頭上還出汗了！」

    全班學生發下手中的劍，哈哈大笑。

    天翔想：不行，昨天已經被笑話一次了，不能再被嘲笑了！加油！你行的！

    他又鼓足精神，用力握住劍柄。可是，在這個時候。手因為腕鎖的束縛，再加上用力過大，手抽筋了。龍天翔趕緊抽回手來，跪在地上，疼的啊啊大叫。木劍也掉在了地上。

    全班學生笑得更厲害了。笑聲引起了一個附近班級的同學。那是乙級甲班。

    他們從窗戶上張望，都來笑話這個因為木劍太重而手痛的小丑。

    在乙級甲班的一個同學說：「哎，你們快來看啊，那個人，竟然因為劍太重壓得手痛了！」

    乙級甲班老師走過來，看了看外面，對學生說：「那個啊，是鎮上一個窮人的孩子，不過我也沒有聽說他會笨到這個程度啊。算了算了，回去上課，都回去！」

    「喂，龍天翔！需不需要幫助啊？哈哈哈哈哈！」本班的一個同學調侃道。

    葉寧介對龍天翔說：「要是實在太累，就靠在榕樹旁休息一會吧。你看看，還是我說的對吧。還什麼歧視制度！窮人的孩子，就是不行！」

    龍天翔失魂落魄地向榕樹的方向走去。路上，同學們都故意湊到他的耳邊，大聲嘲笑。

    他不明白為什麼，難道我們的後天，都要靠先天決定，被其束縛嗎？他堅信自己是正確的，之後，他又用胳膊夾住劍，割破自己的手指，抹在另一隻手上，劃了一道血線。並且以此為誓，他發誓，將來一定要有出息！證明給這些人看！

    可是葉寧介可沒注意到這一點，他仍然在興致勃勃的教課：「另一種方法是單手持劍法，即用自己的一隻手握住劍柄。這種方法速度很快，但是力量很小。適合對付速度快的敵人。」

    當然了，這種方法可不適用於那個小鬼！葉寧介想。