他想了一會兒，說：「師叔，如果我們不是遇上了鬼打牆，那就只有一個原因了……」

    「什麼原因？別******吞吞吐吐的，快說。」

    「那就是我們迷路了。」

    我以為他真的想到什麼重要信息，報著極大的希望聽他說，沒想到他最後給我說了個這個。我不禁又有點不耐煩了，說：「老子不知道是迷路呀，還要你說。」

    「師叔，你聽我說完嘛，我說的這個迷路不是一般的迷路。」

    聽他說不一般，我頓時來了興致，仔細地聽他說。

    他繼續說道：「我們平常走路要知道自己走的是直線還是曲線，必定是要找到一個參照物，所以我們閉著眼睛走是很難按照自己心裡想的路線走的。我們剛才在這條走廊里走的時候，所找的參照物就是這條走廊。那麼我就在想，要是這條走廊本身就是個圓形的，那麼我們所找的參照物也是個圓形，所以很可能我們從來沒有走過直線，而是一直在繞圈子。」

    他這種雖然略顯扯淡，但仔細一想還是有點道理的。其實我剛才也想到了這一點，但後來我仔細檢查過走廊的牆壁，發現整個牆壁根本不是弧形的。

    我把我的想法和常雄說了，他說：「你想，如果這個圓很大，弧形的弧度就非常小，再加上我們長期處在這種環境裡，很可能因為眼睛疲勞而產生了視覺差，這樣一來就很難憑肉眼看出它是不是弧形的了。」

    聽他說完，我覺得還是有點道理，就沖他點點頭。心想，難怪剛才我們再次回到這個房間的時候走了很長很長一段路，原來我們一直在繞一個很大的圓呀。

    常雄又說：「其實我也不太能肯定這種想法，但是我剛才想到一個驗證的方法。」

    說著，他指了指前面的走廊，對我說：「如果我們扔一個東西，這個東西的飛行路線從豎直面來看是一條拋物線，但從水平面來看就是一條直線了。」

    他說完之後，看著我，希望得到我的肯定或者掌聲，但是我沒聽懂，聽他剛才又是拋物線，又是直線，我的腦子都快要炸了。

    他見我茫然的眼神，知道我沒聽懂，然後就在地上給我畫了一幅草圖，他一邊畫還一邊說：「其實這就是很簡單的初中數學。」

    我連忙抓住他的手，意思是叫他不要畫了，我說：「你不用畫了，你就說讓我做什麼吧。」

    其實我心裡想的是你就算畫得再好，我也未必能明白，為了我不陷入那種尷尬的場面，我已經很清楚的提醒他了。

    可他現在還來勁了，說：「師叔，沒關係的，就算你現在不懂，但我總有辦法給你說明白的。」

    我沒理他，直接瞪了他一眼，他總算明白過來了，沒再要給我講課了。

    他說：「這樣，你就像平常一樣打一隻飛鏢，但是要儘量保證飛鏢是直線打出的」

    我明白他的意思，二話不說，拿出一隻飛鏢，站在走廊中間就打了出去。

    我們都仔細看著這隻飛鏢，果然不出所料，這隻飛鏢飛出去大概十幾米，就直接撞在前面的牆壁上，發出了清脆碰撞聲。

    這時候，我不僅為我們發現感到高興，還有一種不對勁的感覺。

    我說：「剛才飛鏢撞擊牆壁的聲音，你聽出哪裡不對勁沒有？」

    他疑惑地看著我，說：「沒有啊。」

    「不對，剛才那種聲音一定有不正常的地方，只是我沒聽清楚。」

    說著，我又拿出一隻飛鏢，站在剛才的位置上，依然用同樣的力度打了出去，飛鏢再次撞擊在牆壁上，發出的那種聲音的確是不太正常。

    我說：「這種撞擊聲中帶有一點空響的聲音，你難道沒聽出來嗎？」

    常雄還是沒聽出來，沖我搖搖頭。

    這也難怪，這種空響的聲音極其的細微，就連我也差點聽漏了，他這種沒學過暗器的人聽不出來也很正常。

    我跑到飛鏢打的中牆壁那裡，仔細敲了一下，的確，這一塊是空心的，只是這面石頭砌成的牆壁太厚了，所以不是這個意外，我們根本無法發現。

    我摸了摸牆壁，拔出腰間的烏金刀，對準牆壁，直接將烏金刀插了進去，還好我的烏金刀鋒利無比，要是一般的刀劍，是萬難插進去的。

    然後，我在牆壁上切了一個長方形。