新的一周開始。第一節語文課的任務是作文，題目是「讓心底盛開一朵花」。這可真是要了楊景行的小命，如果是盛開花花腸子，他說不定還能長篇大論。

    楊景行只能文不達意的胡拼亂湊，好不容易攢夠七八百字。他寫起字來的速度倒是飛快，筆頭和紙張摩擦得沙沙響。

    「你寫完了？我看看你的。」蔣箐主動把白白嫩嫩的手伸到楊景行桌子上，同時手肘抬了起來，方便楊景行把她的作文紙抽過去。

    「滿足你的優越感。」楊景行硬著頭皮。

    蔣箐自信的瞟楊景行一眼。她確實比楊景行寫得好多了，而且看樣子對花很有研究，什麼讓心底盛開一朵康乃馨，感激父母老師；什麼盛開一朵百合，讓心理純潔美好；還要盛開一朵菊花，誠實對人……好像她自己真是個跟花兒一樣美好的女孩。

    陶萌又突然找楊景行的茬了，輕敲他的桌子：「你以後上課可不可以不要轉筆了！」

    鋼琴楊景行還差點，但是轉筆，他已經是大師了，他轉得飛起，說：「看，這是筆花。」

    蔣箐一笑。陶萌上身一挺，雙目怒視。楊景行怕怕，連忙收斂了。

    蔣箐卻說：「你轉好快，教我？」

    楊景行搖頭：「那不是什麼花都比不過你。你怎麼沒玫瑰花？」

    蔣箐有點幽怨：「又沒人送我。」

    楊景行問：「你想讓我告訴誰？」

    這下好，蔣箐也不理他了。

    第二節語文課做題，文言文的。「廉頗老矣，尚能飯否……三遺失矣。」要找通假字，思想齷齪者的優勢在此得到了體現，楊景行寫出「失」通「屎」。

    蔣箐看過後笑得老師都聽見了，連忙壓低聲音譴責楊景行：「不可能，好噁心。」

    陶萌用筆捅楊景行的手肘算是警告。楊景行又給她看自己的學術研究成果，於是陶萌也沒忍住笑，笑了一下後又懷疑起來：「好像是……也就你能想到。」

    楊景行說：「總不能讓你先想到。」

    陶萌諷刺：「沒你那麼聰明。」

    楊景行謙虛：「今天你比我聰明，明天我斗膽強你一點點。」

    陶萌翻了個白眼：「不敢，天才。」

    楊景行終於逮住機會了：「陶萌同學，能不能正經點說話。」

    陶萌立刻正經八百的去做題了。

    過了五分鐘，楊景行不得不厚臉皮了，看著陶萌問：「幫忙看看，b選項那個字是錯的……好了，我錯了，我道歉，而且我以後再也不轉筆了。」

    陶萌這才看看楊景行，有點勝利：「你最好說話算數……迫不及待，不是急。」還在草稿紙上寫了給楊景行看。

    「迫不及待。」楊景行加深記憶：「我迫不及待想到明天變聰明了。」

    真是防不勝防，陶萌又沒控制住自己，只得用左手撐擋住腦袋，把臉扭向右邊抖肩膀。

    下午的體育課上，老師開始統計運動會報名情況。楊景行這傢伙，又是報名鉛球。因為這項運動最簡單，去投幾次球就完事，還能靠蠻力拿個名次。

    體育老師挺不講民主的，問楊景行：「自由式，五十米還是一百米？最好都參加！」

    楊景行不肯，讓體育老師很氣憤。還好陶萌來幫忙說情，說楊景行要準備音樂學院的考試，挺緊張的，所以沒時間下游泳池訓練了。

    體育老師不敢相信的看著楊景行：「音樂學院！？」看你那四肢發達的樣子也不像個藝術家啊。

    晚上，胡以晴繼續給楊景行上課，講授和聲學基礎。胡以晴不但是個好老師，還是個好學生，現在還能找出自己以前讀書時的筆記，可派上了大用場。

    星期二，天氣變得更加晴朗，氣溫也有上升，看樣子秋老虎來了。可是數學課上陶萌的表情始終晴朗不起來，尤其是涉及到三角函數，象限二次曲線這些，她就頭大得很。

    由一個題目引申開，楊景行起碼給陶萌講了十來個知識點，當了一節課的老師。陶萌很認真，最後終於悟了：「對對對，我明白了。」

    楊景行說：「這就是數學思想。」

    陶萌還在點頭，看楊景行一眼，小聲說：「秦老師上次沒給我說太清楚……你