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    「你再說說其他兩個方面吧！」歐陽遠山催促道。

    「其次當然就是學校了，學校是社會培養人才的機構，可是現在社會上卻有這樣的傳言，學校是最黑的地方，雖然有些言過其實，可是從中可以看出，某些學校某些老師的行為是不妥當的，別的我不知道，關於有些學校的老師向學生索要禮品以及強制性的收費補課現象，這一點絕對是真實存在的，作為一個為社會培養下一代的機構，這樣的行為意味著什麼？給學生們帶來怎麼樣的影響？這些無需我多說，所造成的危害是潛藏的，卻絕對不亞於那些瀆職違規的官員，甚至猶有過之，所以師德的培養與監督是一個需要下大力氣去抓的事情，另外，教材的選擇以及考試的方式也需要進一步的改進，少一些死記硬背，多一些動手能力以及創造性和想像力的培養，多少人成績優秀卻心理素質不堪忍睹，成年了生活都不能自理，這樣的事情屢見不鮮，所以這方面也是一個需要重點改善的地方，另外就是課外書籍的指定，書籍是人類精神的食糧，我國號稱有著五千年的悠久文化，可是又有幾個人去學習去了解？閱讀是一件利於身心的事情，本身就能起到平復人們心頭的浮躁，修身養性，反省自身的作用，何況還能學到很多的東西，對做人做事都有非常巨大的幫助，所以，鼓勵、引導學生們閱讀也是非常重要的，現如今，許多學校都以升學率為第一要務，填鴨式的教育，讓學生們得不到平衡的成長，眾所周知，如果一隻鴨子用填食的方式進行培養，最後只能讓肝臟變得巨大無比，學生也一樣，最後的結果是思想的扭曲與變異！」

    「是啊！」歐陽老人感嘆道：「老師是人類靈魂的工程師，是所有學生學習與模仿的對象，如果一直是這樣的環境裡面成長，那麼長大以後也會以這樣的方式對人，粗暴、蠻橫，為了達到目標不擇手段！帶著階級看人，把人分成三六九等，都是以自我為中心，不會去考慮別人的感受，可以說，社會的種種不良現象，其中雖然各有其因，但是學校的教育難辭其咎！這一點，我們也有所發覺，這些年也致力於學校教育的改革，聽你這麼一說，改革的力度遠遠不夠啊！」

    「最後就是媒體了，說到這一點，我想起了平時和同學們談論過的一個事情，那就是網絡禁詞，說起來這真的非常可笑，我不知道這是哪個部門想出的辦法，如此幼稚，如此粗暴，封建社會都還只是避諱一下皇帝的尊號，即使如此，後來皇帝為了百姓用字的方便，儘可能的取一些生澀少用的字作為其名字，那可是我們鄙視的封建社會啊！而且還是封建社會的皇帝！為了不影響百姓的用字，甘心讓自己的子孫全部選用一些生僻得無人問津的文字作為名字！可在如今這個號稱自由民主的社會裡面，居然出現這樣貽笑大方的事情，真的讓人倍感悲哀，這不是成了防民之口甚於防川了嗎？我知道提出這個議案的人，出發點是好的，防止一些壞分子利用網絡進行宣傳，可是如此簡單粗暴的方法，真的只會讓人笑話而已，起不到任何的作用！」段子峰說到這裡忍不住笑了起來。

    歐陽兩父子對視一眼，顯得有些尷尬，不管怎麼說，這是他們中的一員所出的主意，乾咳了兩聲沒有說話。

    段子峰接著說道：「隨口一提，並不是指責誰，如今是網際網路時代，就連一個小學生都會在網上暢遊一番，對於人們的認知是有巨大的影響力的，雖然比起家庭與學校來說，它的影響是年齡稍大的群體，但是那正是確立本身世界觀與人生觀的關鍵時刻，網際網路就如同一片浩瀚的大海，太過龐大，不可能全面進行管理，不過可不可以選取一些優秀的、正面的網站予以認證推廣呢？」

    「你說說具體如何認證與推廣，要知道各種網站千千萬萬，人們去瀏覽什麼網站，可不是政府能夠決定的，如果加以限制，人們又會說限制了他們的自由！」歐陽遠山笑道。

    「不是限制，而是引導，比如說，對網站的內容方面設立一些標準，只有達到這個標準之後，國家才會給予認證為適宜網站，在給那些通過認證的網站相應的標記符號之後，同時也在專門的網站予以通告和推薦，另外就是，和家庭教育結合起來，讓家長們也參與其中，引導孩子們在這些網站瀏覽而不是胡亂瞎逛，在初期肯定會有