師爺的事情很少，就是閱讀別的響馬寫來的書信，回復書信，並清點山上的錢糧賬目。這點事情讓大少爺來做，實在是大材小用。

    無聊的時候，大少爺就給響馬們教識字。響馬們看著大少爺，哈哈大笑，他們說自己都活了這麼大一把年紀了，學識字能有啥用？大少爺說，只要識字了，就能夠看懂書；能夠看懂書，就能夠明白做人的道理；能夠明白了做人的道理，你就知道該怎麼生活。你會識字了，你的兒子也會識字了，誰願意讓自己的孩子當一輩子睜眼瞎？

    響馬們對大少爺說：「我寧肯種十畝地，也不願識一個字。」

    大少爺無奈，只好先找到光頭，光頭是響馬的頭領。

    大少爺問：「大當家的，喜歡現在的生活嗎？」

    光頭說：「這種生活挺好的，有吃有穿有錢花。」

    大少爺問：「你還想不想過上更好的生活？」

    光頭問：「還有什麼生活比現在更好？」

    大少爺說：「早些年，東北有兩個響馬，一個叫大個子，一個叫小個子，他們兩個都拉起了一干人馬，幹得紅紅火火。後來，朝廷招安，大個子和小個子都成了軍隊裡的人。剛進隊伍的時候，兩個人平起平坐，可是，一年後，大個子干到了師長，手下有成萬人；二小個子回家種地，當了農民。你知道為什麼嗎？」

    光頭聽得興趣盎然，他問：「為什麼？」

    大少爺說：「因為大個子識字，小個子不識字。」

    光頭疑惑地問：「打仗就是真刀真槍地干，還要識字幹什麼？」

    大少爺說：「識字的人，就有計謀，知道怎麼分析敵情，知道怎麼排兵布陣，中國有很多講打仗的書，他能夠看懂；不識字的人，就不明白如何打仗，就不能借鑑先人的作戰經驗。所以，一個男人想要成氣候，幹大事，非要識字不可。」

    光頭笑著說：「這個故事是你編的吧？」

    大少爺正色說：「大個子從小想上私塾學堂，但是家裡窮，沒有錢，他就天天蹲在窗下聽先生講課。私塾先生看到每天都有一個碎娃站在窗外，即使颳風下雨也不離開，就感到很好奇，問他站在這裡幹什麼？那個碎娃說，我想上學。私塾先生說，從今天開始，你就坐在學堂里上課，不收你的錢。就這樣，這個碎娃學會了識字識數。官府收編了他之後，他作戰善於運用智謀，升為了師長，坐鎮瀋陽。他把當年那個私塾先生接到了瀋陽，讓他在瀋陽辦學教書。這個私塾先生叫楊景蔭，這個碎娃叫張作霖。」末世狂女之召喚男色

    光頭吃驚地問：「是東北王張作霖嗎？」

    大少爺說：「除了他叫張作霖，誰還叫張作霖？」

    光頭沉吟不語，良久，他抬起頭說：「好的，從今天開始，你在這裡給我們教識字。」

    光頭當了一輩子響馬，但是他不想讓他的兒子也當響馬，所以，他學習識字很努力。他的目的只有一個，學會了識字後，交給自己遠在河南的兒子。

    響馬也知道響馬的名聲不好聽，所以，響馬都不會在自己家門口當響馬。

    山上的日子很平靜，也很無聊，在我們沒有來到山上以前，響馬們每天的日子就是喝酒賭錢；在我們來到山上以後，響馬們的生活變成了學習文化課。

    但是，學習文化課是一種艱辛而漫長的過程，響馬們不答應了。光頭想成為一名好學生，但是並不是所有響馬都想成為好學生。

    每天，我和大少爺輪流給響馬們上課。我們堅信，只要響馬們有了文化知識，就不會做響馬了，即使做響馬，也會做一名好響馬，不會濫殺無辜，不會劫貧濟富。

    有一天，輪到我給這伙響馬上課。

    我給他們講了這樣一個笑話：

    從前，有一個人，跟著先生學識字，先生寫了一橫，教給他們說，這是「一」；先生寫了二橫，教給他們說這是「二」；先生寫了三橫，教給他們說這是「三」。先生剛剛教完三，這個人就說：「我會寫字了，你可以走了。」

    先生走了後，這個人自以為自己會寫字了，洋洋得意，整天給人吹噓。有一天，村中過紅白喜事，就請這個人寫禮單。來的客人姓萬，這個人一聽這個姓，就嚇了一跳，拿出紙張在上面一筆一筆寫了起來。寫了很多，主人聽到賬房裡沒有動靜，就跑過來看，看到紙張上有