朱校長有辦法，他提了一捆書放在椅子上，直接把黃瀚抱起坐到椅子上的那捆書上，笑著道：

    「你用不著緊張，好好寫。」

    緊張？笑話，除了生離死別，這輩子應該不會有什麼能夠讓黃瀚再緊張。

    這麼多人看著，特別是看到小韓老師流露出期待的眼神，黃瀚決定用心寫一篇作文。

    上一次的那篇作文，黃老師、小韓老師都認為華麗有餘情感不足，這一次要注意。

    黃瀚寫下作文題目，共同進步樂在其中，然後描述了輔導成文閣學習的點點滴滴，十幾分鐘過後，整整寫了兩頁紙。

    這種方格稿紙一頁三百個空格，妥妥的超過五百字。

    黃瀚這段時間用心教育成文閣，內心裡有種以前教育兒子那般的感覺，成文閣可比自己的兒子聽話多了。

    人就是如此，相處時間長了，漸漸的就會滋生出感情。

    黃瀚很喜歡這個憨憨的孩子，這一次以真實的一個小故事講述如何教成文閣學習成語，絕對不是假大空，流露出了父愛。

    校長和老師們當然能夠看得出這篇作文功底紮實，內容真實富有感情，至於是不是父愛，誰能看得出？

    能夠確定張春梅的那篇作文被《少年文藝》選上了，朱校長已經滿心歡喜，他正在準備去教育局向領導們報喜。

    編輯部的熟人說了，如果能夠證明黃瀚的那篇作文是獨立完成的，下一期的《少年文藝》肯定還會選登，這豈不是蓮開並蒂？

    因此他很關心這件事，黃瀚落筆之時他就歪著頭在看著，越看越震驚，臉上表情越來越精彩。

    黃瀚寫完放下筆，雙手捧著兩頁紙交給朱校長。

    「孩子，我已經在你身後全部看過了，你拿給黃老師，請她看看吧！」

    黃老師其實也看了個大概，此時笑嘻嘻接過又認真看了一遍，感嘆道：「這篇作文富有感情內容樸實，看來還會被《少年文藝》選上啊！」

    幾個資深語文老師都在傳看黃瀚剛剛完成的作文，給出的評價都高於上一次送稿的兩篇作文。

    朱校長微笑著摸摸黃瀚的頭，道：「黃瀚同學，你回去上課吧。記住了要『為中華之崛起而讀書』。」

    黃瀚鞠躬行禮道：「我一定認真學習，努力為實現四個現代化添磚加瓦！」

    這對答逆天啊！一眾老師都不由得又仔細端詳這個小小少年。

    看著離去的那個小小的身板，朱校長道：「這孩子很誠實，今天果然是穿了一身新衣服，人靠衣服馬靠鞍，這一穿精神多了，人見人愛啊！」

    黃老師笑道：「腦袋大白白淨淨的，長相真心不錯，就是矮了點。」

    一個身高只有一米六的男老師不樂意聽了，道：「個子矮怎麼了？中央的大領導中誰最大？」

    「哈哈！我沒有說個子矮不好啊！最起碼買布做衣服時可以省下不少布票呢！」

    「哈哈哈……」

    朱校長也被逗得笑彎了腰，緩過勁後，他道：「小韓老師，你來給我們介紹一下黃瀚作文中描寫的那位成文閣同學吧。」

    小韓老師富有工作熱情，早就把三四班的同學記住了，成文閣這段時間表現突出，她說起來當然如數家珍……

    朱校長聽過後，點點頭，跟黃老師、馬書記以及幾位老師交換了一下意見，然後他立刻撥通縣郵局總機要求接通滬城的長途電話。

    此時的電話不是拿起來就能夠打去外地，必須要通總機說明自己的要求，然後必須在電話機前等著，有時一兩個小時也等不著。

    但是今天貌似運氣不錯，二十幾分鐘就接通了電話。

    朱校長客客氣氣以向上級匯報工作的口氣講了黃瀚當著他和七八個老師的面現場寫作文的事實，表示現寫的這篇作文根本不亞於甚至能夠超越已經寄送的那一篇。

    電話那頭的編輯很感興趣，他讓朱校長依舊以學校的名義寄來滬城，如果正如朱校長所說，一樣的能夠被選登在下期《少年文藝》上。

    高興！真高興！有可能連續三期都有山水縣實驗小學學生的作文被《少年文藝》刊登，這不僅僅是學校的榮譽，也是縣教育局的榮譽。

    朱校長和