只能理解成，蘇神可能天生就適合「教書育人」，傳授這個專業方面的知識吧。

    如果不當運動員，也許他去當一個「老師」也不錯。

    「我知道，添哥，髖部是由腰椎、骶骨、髂骨、臀大肌、梨狀肌、腹直肌等等組成，是一個很多部分組成的統稱。」陳娟開口回答道，看起來這些知識，她早就已經背得滾瓜爛熟。

    「好，那我們在看看髖關節。」蘇神拿出了早就畫好的圖，吸在牆面上，道：「髖關節由股骨頭與髖臼構成，屬球窩關節，是典型的杵臼關節。股骨關節面占頭面積的23，嵌入髖臼內。臼的月狀面圍繞髖臼窩，窩內充填脂肪，髖臼唇附著於臼緣增加臼的深度。」

    「它有三個軸，分別是冠狀軸、矢狀軸、垂直軸。大腿可以在髖骨關節處產生屈伸、內收、外展、以及環狀運動。由於髖關節要承受體重，還要保持站立、走、跳、跑、等一系列運動動作，因此它又有四條韌帶來穩固。分別是，髖骨韌帶、恥骨韌帶、坐骨韌帶、股骨頭韌帶。」蘇神看了趙昊煥一眼，道：「正因為這樣，髖關節的關節囊又厚又緊，這其實是對於身體運動幅度和運動機能有阻礙影響。所以我們在訓練的時候，必須要注意髖關節的靈活度和柔韌性等等問題」

    「類似於狗煥之前的問題，就是出在這裡，他的髖關節天生就比較緊，如果沒有靈活性訓練和更多的開髖訓練，只會越來越產生副作用。」

    趙昊煥認真看著。

    畢竟這個傷病，可算是折磨了他不少。

    甚至差點就廢掉了。

    「那麼我國的送髖技術，為什麼會有以上這些大問題呢。」蘇神又拿出一個寫好的紙張，將其吸在了牆上，道：「因為我們的理念，太過於分散。」

    「這是我總結的國內的五種主流送髖技術，大家可以都來看看，有什麼不同。」

    趙昊煥等人湊近看了看，白色的紙張上赫然寫著五個大點——

    1、骨盆的三軸性運動說。

    2、擺腿帶髖說。

    3、蹬地送髖說。

    4、中心軸運動說。

    5、骨盆前挺說。

    每一種還附帶了詳細的解釋和分析。

    這真是看得眾人又佩服又覺得人與人的差距咋這麼大呢。

    以前就覺得有吧，但還沒這麼明顯。

    現在越接觸，越發現人和人原來真的很不一樣。

    就連寧德鮑。

    如果不是提前看到了，估計現在也會和他們一樣的表情。

    「我的是這一種，原來如此，原來我是這樣的一種送髖技術。」趙昊煥很快就在裡面找到了自己的那種，那種自己的教練也講不出具體名稱和道理的「送髖技術」。

    「但是這些方法，其實我認為都有可取之處，又都有不足，這就是眼下沒有體系，混亂教學的壞處。」蘇神道：「如果我們可以早點就把這些東西集中起來研究，或許也可以早點進入一個新階段。」

    這是事實，曰本就是因為東西都是舉國之力共同研究，才可以出成果那麼快。

    在比如咱們的雜交水稻，要不是袁爺爺主動把技術放出去，讓全國專業人士一起研究，他自己都說還不知道要多用多少年。

    跑步技術自然也是類似。

    不能整合起來，我們即便是從不缺聰明人，卻也有力沒法一處使。

    好在，現在自己重開了。

    整合起來，取其精華去其糟粕，結合科學理論，輕而易舉。

    「那麼我們來找一找這五個國內主流理論的共同點。」蘇神道：「那就是短跑當中的送髖技術，含有跑動中骨盆的轉動動作。」

    「我們再來看看詳細的運動動作分析圖。」蘇神又拿出了一張畫滿了各種圖形的紙張，再次吸在了前面上，道：「加入一個物體不受任何約束，可以相對於三軸進行平動及轉動，擁有六個運動的自由度。而游離物體在另一端，只擁有三個運動的自由度，那麼會發生什麼呢？」

    蘇神進入了「蘇教授模式」，開始主動發問道。

    結果自然是下面，一臉懵，不知道應該說些什麼。

    「都沒聽明白麼？是我講的不夠細緻麼？」蘇神有