朱四考完回來時，一臉大難不死必有後福的慶幸，走到朱浩面前用可憐巴巴的眼神看過來。

    唐寅與儲玉等人交流過後，走回來時正好聽到朱浩和朱四的對話。

    「太難了，就好像真的科舉一樣，當時我好緊張，握著筆，手心出汗不止，不過好在我把兩篇文章都寫完了。」

    朱四說到這兒，長舒一口氣，臉上終於有了笑容。

    不管怎樣，朱四總算在多對一，一群人盯著的情況下，完成了人生第一次正式的考試。

    而且還把文章寫完了，實屬難能可貴。

    朱浩問道：「什麼題目？你可還記得自己寫了什麼？」

    「兩道題，一道《論語》題，『有子曰：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。』這道題相對簡單一些，後面的孟子題有些難，『曰：君饋之，則受之，不識可常繼乎？』」

    朱四說到這兒，有些遺憾，可能第二道題他發揮得不是很好。

    朱浩聽完題目，唐寅也正好走過來，不過唐寅沒說什麼，朱四趕緊給唐寅行禮：「見過唐先生。」

    朱浩道：「這位張提學，出題很工整，看來他沒有刻意出簡單題讓你來作答，就看你的文章在他那邊能得到如何評分了。」

    唐寅聽了兩道題目，點了點頭，很是贊同朱浩的說法。

    如果是一般的提學副使給世子出題，世子還只是個十歲大的孩子，出的題目必定務求簡單，但這兩道題從出題角度來說，並不算「匆匆應付了事」那種，尤其第二題，對一個十歲大孩子，尤其還是興王世子，有點「超綱」了。

    第一題講究禮法的施用，有點勸諫和指導朱四將來如何治理國家的意味，也可以說是教朱四將來如何治理好王府。

    第二題則是講養士的問題，不能指望每次給人家饋贈讓人家來拜謝你，這不是養士而是施捨，想要重用不應該只想著給一些吃穿住行的東西，而應該賜予官職……

    站在一個朝臣的角度，張邦奇出的兩道題目都恰如其分，沒有超出臣子的本分，暗中卻在教導世子如何為人處世。

    朱浩都覺得張邦奇這兩道題出得很不錯。

    ……

    ……

    隨後是張邦奇閱卷和給出評語的時間。

    到下午時，袁宗皋和張景明等人宴請完張邦奇後回到王府，帶上唐寅、儲玉、朱浩一起去見興王。

    昨日朱浩考中生員，還沒有去向興王行謝禮，畢竟最近興王的身體不太好，見外人的時間不多。

    到了書房，袁宗皋笑著將朱四的兩篇文章四書文原稿交上去，並轉達了張邦奇的評價。

    袁宗皋道：「……張學道評價，世子學問卓然，才華方面非常值得肯定，他若是參加科舉，即便以十歲之身也不輸一般童生、生員，其文章已能在科舉場上有所進益。」

    「是嗎？咳咳。」

    朱祐杬一邊咳嗽，一邊仔細端詳自己兒子的文章。

    這個當爹的，這一兩年身體不好，對於兒子學業的督促已不像頭幾年那般事必躬親，看過兒子的文章後也覺得驚訝：「這真是世子寫出來的？果然與之前大不相同，怎感覺一夜間，他好像長大了？」

    做父親的沒想到兒子在學業方面進步會這麼大。

    袁宗皋笑著回頭望向唐寅：「還是王府的教習教得好。」

    這不單純是在稱讚唐寅，也在讚譽進王府不到一年的儲玉，更好似在對興王說，以前唐寅教的也就那麼回事，一直到儲玉來了後，世子的學問才突飛猛進，難道這還不能說明問題嗎？

    「好，好，王府的教習應該受到表彰，幾位先生辛苦了……也包括朱浩，平時世子課業督促都仰仗於你，世子平時便對我說過了。」

    朱祐杬特別表揚了朱浩，一臉欣賞的樣子。

    袁宗皋的面色顯得很尷尬。

    我這邊強調的是儲玉的到來讓世子的學業出現大幅度進步，你怎麼反倒去誇獎朱浩？聽口氣像是世子在興王面前表揚朱浩，那……這事兒就不好預判了，誰知世子居然不稱讚自己的先生，專門為自己同學表功呢？

    朱浩出列回道：「謝